2.4 光和颜色--【高效课堂·七年级下册科学同步练习】2023-2024学年七年级下册同步练习

2.4 光和颜色 1、 光与光的传播 1. 光源：正在发光的物体叫做光源，如太阳，手电筒，蜡烛，萤火虫等 2. 光的传播： （1） 光的传播不需要介质 （2） 光在同一种介质中是沿直线传播的，也叫光的直射 【引申】光线：为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。这样的线叫做光线。真空中光速是宇宙中最快的速度：c=3×108m/s 光的直射应用： ①打靶的三点一线（瞄准点、准星尖和缺口三者重合时） ②小孔成像 【引申】 【1】物距：物体到小孔的距离，叫做物距 【2】像距：像到小孔的距离或者光屏到小孔的距离，叫做像距 【3】像距与物距对像大小的影响：当物距>像距，像缩小；当物距=像距，像等打；当物距<像距，像放大。 【4】当孔较小时，形成的像是物体的像；当孔较大时，形成的像是孔的形状。 【5】小孔成像永远形成的是左右相反、上下颠倒的像 【常考点】小孔成像 【例1】战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻了一个小孔，发现透过小孔的光能在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法正确的是（ ） A. 小孔成的像是正立的像，遵循光沿直线传播的原理 B. 保持木板和墙的位置不变，将蜡烛向右移动，蜡烛在墙上的像会变小 C. 木板上的小孔必须是圆的 D. 蜡烛在墙上成的像是虚像 ③影子：由于光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，当物体遮住光线，在光线照不到的地方，就会形成影子 ④日食与月食 2、 光的色散 1. 单色光和复色光 （1） 单色光：不能再分解的光。 （2） 复色光：像白光这种由多种单色光混合而成的光，叫做复色光。 2. 光的色散：在1666年，英国物理学家牛顿做过这样的实验：他让太阳光穿过一条狭缝，射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色的光带 偏折情况：红光偏折角度最小，紫光偏折角度最大。各色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列 3. 物体的颜色：我们能够看到物体，是因为物体的光进入人体的眼睛中 （1） 黑色的物体，吸收所有色光，没有光线反射出去，我们看到是黑色，是因为没有光线进入眼睛 （2） 白色的物体，反射所有色光，所有的光线反射出去，我们就可以看到白色 （3） 不透明的物体，反射和它相同的色光，其他的色光都会被吸收 （4） 透明的物体，由透过的色光决定，比如红光照射透明物体，透明物体看起来就是红色 4.光的三原色：人们发现，红、绿、蓝三种色光混合能够产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色。彩色电视机画面上丰富的色彩就是由光的三原色混合而成的。 【常考点】物体的颜色 【例2】透明物体的颜色是由_________的色光决定的，透明物体只能透过和该物体颜色相同的光、吸收其他颜色的光。不透明物体的颜色由它_______的色光决定。白色物体______所有色光、黑色物体________所有色光。 3、 看不见的光 1. 红外线 （1）红外线具有热效应：太阳的热主要是通过红外线的形式传到地球上的。自然界的所有物体都在不停的向外辐射红外线，物体温度越高，辐射的红外线就越强。 （2）红外线的应用：红外探测仪，红外线照相机、红外线夜视仪,、红外制导导弹等。 2. 紫外线 （1） 紫外线能使荧光物质发光，常用作验钞机 （2） 紫外线能杀死微生物，常被人们用来消毒灭菌。 （3） 大气中的臭氧层吸收了大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的照射。 同步练习 1．在运动会的百米赛跑中，终点线处的计时员为了准确计时，在开始计时时应（　　） A．听到发令枪声同时按下秒表 B．看到发令枪散发的白烟同时按下秒表 C．听到枪声或看到白烟按下秒表均可 D．无法确定 2．日偏食景象（如图）是难得一见的天文景观。在发生日偏食景象时，小商同学让太阳光垂直照射在刻有一个很小的“△”形孔的纸板上，那么在地面上形成的光斑是（　　） A．“”形 B．“”形 C．“ ”形 D．“”形 3．光在我们的生活中起到非常重要的作用，下列关于光的说法错误的是（    ） A．银行用验钞机识别伪钞，利用了紫外线的荧光效应 B．用太阳光来杀菌，利用了可见光具有较大的能量 C．用红外线灯治疗关节炎，利用了红外线的热作用 D．阳光主要由红外线、可见光、紫外线所组成 4．小欢用针孔照相机（即小孔成像实验装置）观察蜡烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变，如图所示。则下列分析正确的是（　　） A．半透明膜上烛焰的像是正立的 B．若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是放大的 C．若向右拉动内筒，半透明膜上烛焰的像将变大 D．若保持小孔和内筒的位置不变，向左平移蜡烛，半透明膜上烛焰的像将变大 5．如图所示，小金在做实验时，将一束太阳光