专题11 小说阅读（含剧本） （知识清单）-备战2024年中考语文考点突破（浙江专用）

专题11：小说阅读（含剧本） (知识清单） 【考点分布】2023--2021年浙江省中考小说阅读考点分布 2023年浙江省中考小说阅读考点分布 地市 标题 原题再现 考点分布 台州市 《歌唱家》 阅读小小说《歌唱家》，从讽刺手法的角度探究其主题。 小说主旨探究 嘉兴市 舟山市 汪曾祺《范进中举》京剧剧本 11. 将导学单中“增经历”部分补充完整。 （1）______________ （2）______________ 内容理解和探究 12. 根据下面的探究单，完成小题。 探究：小说改编成剧本的意图 探究角色 配角 主角 探究任务 探究一：汪曾祺增设关清、顾白这两个配角的意图。 探究二：汪曾祺改编范进形象的意图。 探究步骤 （1）阅读剧本后推断：关清、顾白和范进的关系是________，依据是________。 （2）联系剧本内容和探究资料，结合配角关清、顾白姓名的深意，分析汪曾祺增设这两个配角的意图。 （3）（甲）处唱词空缺处需要补一句唱词。根据语境，从下列选项中选择你认为最恰当的一项，并结合唱词内容和形式说明理由。 A.我头顶大官帽，拎着枣儿糕 B.我摆也么摆，摇也么摇 C.我左看看，右看看 我选 ，理由： （4）联系《儒林外史》和探究资料，结合（乙）处唱词，分析汪曾祺改编范进形象的意图。 探究资料 ◇汪曾祺在丰富原作戏剧性的基础上，进一步凸显了故事中的讽刺意味；作为一个平民作家，他的作品历来歌颂人间美好的人情、人性。 ◇汪曾祺在创作中一贯遵循“有益于世道人心”的原则。 内容理解和概括 2022年浙江省中考小说阅读考点分布 地市 作者标题 原题再现 考点分布 杭州市 【美】雷·布拉德伯里 《夏天奔跑的声音》 14．梳理小说情节，将下面图表补充完整。 情节梳理概括 15．联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。 （1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 （2）老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。 词语赏析 人物心理分析 16．小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？ 人物形象分析 情节作用 17．读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。 小说主旨理解 18．男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。下列三组人物也有类似的关系，请选择一组，结合作品内容简要分析。 A．孙悟空和唐僧（《西游记》） B．简·爱和罗切斯特（《简·爱》） C．哈利·波特和他的伙伴（《哈利·波特与死亡圣器》 名著内容掌握 拓展对比阅读 嘉兴市 舟山市 边城浪子 《成功》 (1)文中画线的句子很有特色，请你赏析。 两位年轻的猎人越过了峡谷沟壑，穿过了原野丛林，又攀过了陡峭绝壁…… 句子赏析 排比修辞 动作描写 (2)小说设置老酋长、媒婆劝说两位猎人不要去打野猪的情节有何用意？谈谈你的看法。 小说情节作用 (3)小说结尾写杰西听了老酋长的一番话后“彻底沉默了”，他会想些什么呢？请你写出他当时的内心独白（80字左右） 情景补写 内心独白 (4)读了这篇小说，同学们围绕“怎样才算是成功”展开了激烈争论。请你结合本文内容，就这个话题表明观点并阐述理由。 启示感悟 个性化阅读 有创意解读 衢州市 [美国]雷·布拉德伯里 《记事本》 5. 根据括号里的提示，写出你对文中画横线内容的理解。 （1）比这个更了不起。比如说，发现爷爷和爸爸可能并不是无所不知，无所不晓。（为什么这个发现很“了不起”？） （2）你只管做事情，不要东张西望，突然间，认真打量一下正在做的事情。这就是第一次。（曾经做过的事在什么情况下可以算作“第一次”？） 语句含义 原因探究 情节把握 6. 本文节选自《蒲公英醇夏》一书，结合文中画波浪线的句子，分析书名“蒲公英醇夏”的含义。 书名含义 7. 道格拉斯期待九月份的收获，请你把下面这首诗送给他，围绕这首诗给他写一段鼓励的话。 当世界年纪还小的时候 [瑞士]于尔克·舒比格 洋葱、萝卜和西红柿， 不相信世界上有南瓜这种东西。 它们认为那是一种空想。 南瓜不说话， 默默地成长着。 拟写寄语 语言表达 金华市义乌市 戴明贤 《山里的夜》 15．结合选文；仿照示例，完成填空。 示例：黑夜降临，常乐感到害怕，这一感受让我联想到杜小康随父亲放鸭，初到芦荡的陌生和害怕。 （1）黑夜降临，常乐感到害怕，这一感受还让我联想到《简·爱》中简·爱_