（5大核心考点+50道高频选择题）专题01 源远流长的中华文化-【好题汇编】备战2023-2024学年高二历史下学期期中真题分类汇编（统编版）

专题01 源远流长的中华文化（选择性必修三） 期中真题汇编（新教材专用） 精选高频考题50题·选择题 涉及考点 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点01 中华文化的发展历程 考点02 中华优秀传统文化的内涵 考点03 中华优秀传统文化的特点和价值 考点04 中华文化在交流中发展 考点05 中华文化的世界意义 按住ctrl键，同时点击目录，即可跳转到对应内容 中华文化的发展历程 1．（2023下•山东临沂•高二统考期中）目前，中国已发现的新石器时代的文化遗存有1万多处，散布在四面八方，犹如天上群星之星罗棋布。这说明中华文明的起源具有（ ） A．多元性 B．独特性 C．统一性 D．包容性 2．（2023下•河南洛阳•高二统考期中）夏王朝建立后，其所属的位于中原一带的众多方邦，均认同夏朝国家和中原文化而通称曰“夏”，又称“华夏”。这一现象（ ） A．形成了古代社会对王权的崇拜 B．体现了早期的文化认同 C．反映出文化来源的多样性特征 D．推动了早期国家的形成 3．（2023下·江苏徐州·高二统考期中）在春秋时代，尚存在着“尊王攘夷”的呼声。但是到了战国时代，“夷夏”高下之分，已经不足辨。孟子就直截了当地指出：“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。”这强调，战国时代（ ） A．百家争鸣出现 B．礼崩乐坏开始 C．华夏认同增强 D．汉化胡化并存 4．（2023下·河南新乡·高二统考期中）战国时期，墨子主张“尚同”，荀子主张“群居和一之道”，韩非也感叹“大臣贪重，细民安乱……此世所以乱无霸王也”这反映出战国诸子（ ） A．具有统一倾向 B．质疑礼乐文明 C．相互交流学习 D．心系苍生疾苦 5．（2023下·山西·高二统考期中）战国时期，“王道既微，诸侯力政”。儒、墨、道、法、阴阳等学派“蜂出并作，各引一端，崇其所善”，总结了上古以来文化发展所取得的巨大成就。这一局面（ ） A．体现了中华文明的多元起源 B．奠定了中华文化的基础 C．不利于中央集权体制的形成 D．确立了儒学的统治地位 6．（2023下·云南曲靖·高二统考期中）战国时期，涌现出《孙子兵法》《孙膑兵法》等专著，认为“兵者，国之大事。死生之地，存亡之道，不可不察也”。兵家思想的出现（ ） A．决定了战争的胜负 B．有利于战争的胜负 C．吸收了诸子的思想 D．反映出兼并战争的残酷 7．（2023下·江苏宿迁·高二统考期中）有学者认为，“大一统”观念包含空间与疆域拓展的意蕴，也强调军事扩张行动必须具备道德合法性。借此昭示“大一统”与“大统一”之差异，界分“王道”与“霸道”之区别，据此秦朝只可被视为“大统一”，而西汉则应称为“大一统”。据此西汉被视为“大一统”的主要原因是 （ ） A．推行刺使制度 B．沿袭秦朝制度 C．废除郡国并行 D．儒学成为主流 8．（2023下·河南南阳·高二统考期中）南宋学者叶适指出：“读书不知接统绪，虽多无益也；为文不能关教事，虽工无益也；笃行而不合于大义，虽高无益也；立志不存于忧世，虽仁无益也”。叶适思想相似于 A．朱熹“格物致知” B．陆九渊“知行合一” C．董仲舒“天人合一” D．顾炎武“经世致用" 9．（2023下·山西·高二统考期中）明朝后期，一些心学家突破传统伦理道德束缚，倡导思想解放；清朝乾嘉学派钻研经书文本，校勘考证，提倡实证研究。明清儒学的这些变化（ ） A．是对传统儒学的否定 B．不利于中华文化发展 C．发展了君主专制思想 D．深受时代变迁的影响 10．（2023下·贵州·高二统考期中）1607年，传教士利玛窦和徐光启合译欧几里得《几何原本》前六卷；1856年，英国人伟烈亚力和李善兰合译《几何原本》后九卷。《几何原本》中逻辑推理求证的科学方法，弥补了中国古代数学体系的不足。这些成果（ ） A．表明中国科技实现近代化 B．反映了东学西渐成为时代潮流 C．有利于中国传统文化发展 D．体现了中西科技有较强互补性 11．（2023下·贵州·高二统考期中）某学者认为康有为的维新思想是“将自由、平等、民主等价值理念镶嵌在他所构建的今文经学体系之中，虽显得杂糅、生硬，但也体现了康有为试图以今文经学为契机来实现儒学现代化转换的努力”。该学者在此强调康有为（ ） A．变法思想具有落后性 B．运用儒家思想宣传维新变法 C．借助皇帝变法不现实 D．变法的目的是复兴传统儒学 12．（2023下·河南周口·高二统考期中）维新变法时期，梁启超曾说：“凡一国所布之令，必以真出于公议者，然后可谓之法律。若夫发于一人或数人之意志，不能成法律”，“一国中人人相交之际，无论欲为何事，皆当由契约之手段亦明矣”。梁启超的这些思想形成的背景是（ ） A．清末新