古诗词诵读《春江花月夜》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

春江花月夜 张若虚 1、了解作者生平及本诗的历史地位。 2、通过朗读,品味诗的语言美、景物美、哲理美、情感美。(重点) 3、赏析具体诗句,掌握炼字题型。(难点) 4、深刻领悟诗中抒发的游⼦思妇的相思之情和体现的宇宙与⼈⽣的哲理,培养学⽣敬畏⽣命、珍惜⽣命的⼈⽣态度,以及对真、善、美精神的追求。(难点) 目标揽胜 张若虚(约660-约720),扬州(今属江苏)人,曾任兖(y n)州兵曹。唐中宗(李显)神龙年间,以“文词俊秀”名扬京都。又与贺知章、张旭、包融齐名,被称为“吴中四士”。 张若虚他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体,追求自由豪放,富有理想的高远意境。现存诗仅《春江花月夜》和《代答闺梦还》二首。这首堪称千古绝唱的名篇《春江花月夜》,使他在诗坛上享有极高的声誉和地位。 了解作者 学思并重 “孤篇盖全唐” “盛唐第一诗” “春风第一花” “孤篇横绝,竟为大家” 被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰” 古今评说 以“春、江、花、月、夜”五字逐步展开。在月的笼罩下,月与春江、花林、流霜、白沙、扁舟、明月楼、离人、镜台、鸿雁、鱼龙等组成了不同的充满画意的场景,集中体现了人生最动人的良辰美景,构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画。 以“月生—月照—月斜—月落”为外在线索 ,呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。贯穿全文的是一“月”字,在诗中,月已不再是月,而成了一种情感的载体,这就是中国文人的一种明月情结。 思考:标题点出哪些意象?重点强调哪一个意象? “月”是全诗的灵魂 全诗起止的外在线索 景物描写的主体 哲理思考的凭借 抒写离情别绪的依托 品味诗的语言美 激情探究 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 写月共潮生、光照万里的景色。 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞, 汀上白沙看不见。 写月照花林景色。 春天的江潮水势浩荡,与大海连成了一片;一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江,随着波浪荡漾千里万里;何处的的春江没有洒满明亮的月光呢?江水曲曲折折,绕着花草丛生的原野;月光照射着开遍鲜花的树林,好像细密的雪珠在闪烁。月色如霜,霜飞无从觉察;洲上的白沙和月色融合在一起,看得不分明。 第一层:明月照耀下的江水花林的绚丽景观。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月? 江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。 江水、天空成一色,没有一点微小灰尘,明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮?江上的月亮哪一年最初照耀着人?人生一代代地无穷无尽,只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮等待着什么人,只见长江不断地一直运输着流水。 第二层:由写景转向观照人生,主要以明月长照对照人生短暂,思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系,抒写诗人心中对人生的迷惘与感叹。 白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子, 何处相思明月楼。 总写游子思妇两地相思之苦。 可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 写高楼思妇难以排解的相思之情。 鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 不知乘月几人归, 落月摇情满江树。 抒发江湖游子辗转反侧的思归之情。 (游子像)一片白云缓缓地离去,只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。谁家的游子今晚坐着小舟在漂荡?什么地方有人在明月照耀的楼上相思?可怜楼上那不停移动的月光,应该照耀着离人的梳妆台。月光照进思妇的门帘卷也卷不走,照在她的捣衣砧上,拂也拂不掉。这时互相望着月亮,可是不能听到音信,我希望随着月光流去照耀着你。鸿雁不停地飞翔,而不能飞出无边的月光,月照江面鱼龙在水中跳跃,激起阵阵波纹。昨天夜里梦见花落闲潭,可惜的是春天已过了一半自己却还不能回家。 江水带着春光将要流尽,水潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉藏在海雾里,碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知道有几人能趁着月光回家,唯有那西落的月亮摇荡着离情洒满了江边的树林。 第三层:由感叹人生进而抒写人间思妇游子离愁别绪,讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。 欣赏诗的景物美 春 相见时难别亦难,东风无力百花残。 ——李商隐《无题》 送春而血泪满腮,悲秋而红颜惨目。 ——陈继儒《小窗幽记》 春色三分,二分尘土,一分流水。 细看来,不是杨花,点点是离人泪! ——苏轼《水龙吟》 小组合作探讨:这首诗的“春”、“江”、“花”、“月”四个意象的寓意。 江 林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪,留人醉,几时重?自是人生长恨水常东。 ——李后主《相见欢》 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人》 我住长江头,君住长江尾。日日思君不