8.《大卫·科波菲尔（节选）》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

大卫•科波菲尔(节选) 狄更斯 1、了解作者狄更斯的经历,文章的写作背景以及故事梗概。(重点) 2、结合故事情节,理解人物形象及分析人物所处环境。(重点) 3、把握作者对当时社会的态度,体会作品主旨。(难点) 4、激发学生阅读兴趣,体会文学魅力。(难点) 目标揽胜 忧来无方, 窗外下雨,坐沙发,吃巧克力,读狄更斯, 心情又会好起来,和世界妥协。 ——托尔斯泰 新课导入 狄更斯 (1812~1870) 出生于英国朴次茅斯的波特西地区,父亲是海军中的小职员,嗜酒好客,经常人不敷出。10岁时全家被迫迁入负债者监狱,11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒,16岁时在律师事务所当缮写员,后担任报社采访记者。他只上过几年学,全靠刻苦自学和艰辛劳动成为英国知名作家。童年不寻常的经历促使他早熟、早慧,亲身体验了社会底层人们的不幸,对他的文学事业大有益处。 学思并重 知人论世 狄更斯一生写作了百余篇短篇小说,几十篇中篇小说,15部长篇小说,还有大量散文、特写、游记、剧本、演讲、书信等。成就最高的是他的长篇小说,他的创作可以分为三个时期: 第一时期(1842年以前):《匹克威克外传》《雾都孤儿》《尼古拉斯 尼克尔贝》《老古玩店》《巴纳比 拉齐》。 第二时期(1842—1858):《马丁 朱述尔维特》《董贝父子》《大卫 科波菲尔》《荒凉山庄》《艰难时代》《小杜丽》。 第三阶段(1858—逝世):《双城记》《远大前程》《我们共同的朋友》《艾德温 德鲁德的秘密》。 《大卫 科波菲尔》(1850)是半自传体的小说,被称为他“心中最宠爱的孩子”。 狄更斯打心眼里同情不幸的人们,尤其是像他一样的少年儿童,他在日后的创作中着力描写这个群体。注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇,深刻地反映了当时英国复杂的社会现实,为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。 批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东,正式提出并给它下定义的是高尔基。突出的特点是广阔和真实地展示了社会生活的各个方面,对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。 文学常识 创作背景 19世纪的英国因为工业文明的展开,经济世界第一,如日中天,号称“日不落帝国”。大量人口向城市集中,城市不断扩大和拥挤,新富裕的资产阶级大量出现。旧贵族的没落与挣扎,中产阶级的崛起和胜利以及下层民众的贫困无助互相交织。这是一个新旧势力交织、此消彼长、社会转型、权力转移的时代。19世纪50年代,当时英国正处于工业革命后期,在经济、政治、文化上都居于世界领先地位。然而,社会两极分化,上层人物穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。 当时由于英、法革命运动的失败,资产阶级的反动势力更加嚣张,狄更斯对社会的认识不断深化,从而作品反映的社会生活也更加广阔。它通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔的社会画面,揭露了资产阶级对劳动人民的剥削、司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。作品塑造了不同阶层的典型人物,特别是劳动者的形象,表现了作者对弱小者的深切同情。 主张:金钱至上、功利主义。 处世哲学:注重效率、无视公平,精于算计、利益优先、罔顾道德、摈弃理想。 本文节选的是第十一章。小说前面的情节是:大卫 科波菲尔出生前,父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被冷酷阴险的谋得斯通先生哄骗,改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待,被送进寄宿学校,他在学校里结识了斯蒂福斯、特雷德尔等人。母亲去世后,谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产,把大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。 1、了解小说前情提要。 激情探究 “我”到货行做童工 (1-5段) “我”入住米考伯家 (6-44段) “我”搬离米考伯家 (45-54段) 环境恶劣 生活贫苦 初识米考伯 入住米考伯家 米考伯被追债 和米考伯太太成为知己 米考伯入狱 “我”探视米考伯 “我”搬离米考伯家 2、《大卫 科波菲尔》(节选)写了什么内容?并用自己的话概述小说情节。 以“我”的所见所闻为主要线索,展开情节。 序幕(1-5段):“我”来到谋得斯通-格林比货行当童工。 开端(6-23段):米考伯先生邀请“我”做他的房客。 发展(24-44段):米考伯一家被人催债,靠典当度日。 高潮(45-51段):米考伯一家入住监狱。 结局(52-54段):“我”有了新的住所,米考伯先生度过最危急的关头;多年后回顾这一段经历,“我”收获了丰富的人生感悟。 3、如何按情节划分段落层次? 人 物塑 造 正面描写 侧面描写 外貌、动作、语言、心理、神态、细节描写 手法