4 分数的意义和性质核心素养强化训练-【课时优练】2023-2024学年小学五年级下册数学同步阶段测试卷（人教版）

课时优练(RU】 小学数学五年级下册 第4单元 核心素养强化训练 一、认真思考，细心填写。 60cm3=( )dm 1.1)的分数单位是( ),它有 7.在○里填上“>”“<”或“=” ()个这样的分数单位，再添 40品 80号 上()个这样的分数单位就是 最小的质数。 08O号 27 2.把3米长的绳子平均分成5段，每段 二、仔细观察，准确判断。（对的画 长号m,每段占长的 “√”，错的画“X”) 1.真分数小于1，假分数大于1。 3.在号中(a不为0)，当a( )时， ( ) 2.一个分数的分母越小，它的分数单 它是一个真分数；当a( ）时， 它是一个假分数；当a( ）时， 位就越大。 ( 它等于2 0 38g的)和1g的 一样重。 4.()÷5= ( ) 25 ）=0.4 4.最简分数的分子和分母没有公因 8 数。 () 5.分数单位是0的最小假分数是 5.分数的分子和分母同时乘或除以 相同的数，分数的大小不变。 ( ),最大真分数是( ),最 ( ) 小带分数是( )。 三、精心选择。（填正确答案的序号） 6.在括号里填上最简真分数。 1.大于日而小于号的分数有( 可 60cm=( )m A.2个 B.3个 C.无数个 使 用 2.下面的分数中，( )不是最简 27分=( )时 分数。 50dm2=( )m2 B 31 第4单元分数的意义和性质 e。。。e。g年e用出国出e。。。。。e。e■出。出e。。。。。年相。。ee。。书。。g 3号的分子加上12，要使分数的大小 3.通分，并比较每组分数的大小。 品 不变，分母应( )o A.扩大到原来的4倍 B.加上12 C.扩大到原来的3倍 五、解决问题。 1.果园里有苹果树80棵，桃树120 4.如果是真分数，。是假分数，那么 棵，苹果树的棵数是桃树的几分之 6 几？桃树的棵数占苹果树和桃树 x的值为( 总棵数的几分之几？ A.6 B.7 C.8 5.一个最简分数，分子和分母的和是 9,这样的最简真分数有( )个。 A.2 B.3 C.4 2.三个师傅加工零件，甲20分钟加 四、计算。 工13个，乙10分钟加工7个，丙5 分钟加工4个，谁的工作效率高？ 1.把下面各分数约成最简分数。（是 假分数的化成带分数或整数) 15 9 57 45 52 19s 3.一个环形跑道长240米，甲、乙、丙 77 15 78 27 三人同时同方向骑车而行，甲每秒 行8米，乙每秒行6米，丙每秒行5 2.求下面各组数的最大公因数和最 米，至少经过几分钟，三人再次从原 剪下 小公倍数。 出发点同时出发？ 15和20 32和16 × 课时优练(RU) 小学数学五年级下册 第一阶段核心素养达标训练 一、认真填空。 7.4.7立方米=（ )立方分米 15号=0 )÷5=9 9.08升=( )毫升 10 )(填小数)。 32立方分米=( )立方米 2.图☒☒☒中阴影部分用分数表 370毫升=( )升 示是( ),它的分数单位是 8.把由3个棱长为4cm的正方体拼 成的长方体拆开，3个正方体的表 (）,再添上( )个这样的 面积比原长方体的表面积增加了 分数单位就是最小的质数。 )cm2。 3.把3米长的绳子平均分成8段，每 段长}来，每段长是金长 二、精心选择。（填正确答案的序号） 的 1.一个合数至少有( )个因数。 A.2 B.3 C.4 4.18的因数有( ) 24的因数有( ), 2.要使24☐5是3的倍数，■中可 它们的最大公因数是( ),最 以填( ) 小公倍数是( ) A.1和0 B.3和6 C.1,4和7 5.一个两位数同时是3和5的倍数， 3.已知m=4n(m,n均不为0)，那么 这个两位数如果是奇数，则最大是 m和n的最小公倍数是() 可 ( );如果是偶数，则最小是 A.m B.n C.4 下 ()。 4.一个正方体的棱长扩大到原来的2 6.一个正方体棱长总和是36cm,它 倍，则体积就扩大到原来的 的表面积是( )cm2,体积是 （)倍。 ()cm3。 A.2 B.4 C.8 第一阶段核心素养达标训统 5.&的分子加上9，要使分数的大小 五、解决问题。 1.有一筐梨，按梨的个数分，不论分 不变，分母应该加上( 给9个人，还是12个人，都正好分 A.9 B.24 C.32 完，这筐梨至少有多少个？ 三、按要求完成下面各题。 1.把下面各数约分，是假分数的要化 成带分数或整数。 7 135 8 39 21 45 57 15 2.把一个长10米，宽6米，深2米的 水池注满水，然后把两块同样长 2米，宽1.5米，高2米的长方体石 块放入水池中，溢出的水的体积是 2.把下列小数化成分数，分数化成小 多少立方米？ 数。（除不尽的保留两位小数） 0.8 0.56 5 5 3.做一对无盖的长方体