3 长方体和正方体-【课时优练】2023-2024学年小学五年级下册数学同步阶段测试卷（人教版）

课时优练(RU) 小学数学五年级下册 线金。88金年8年ee出年年出金年出。书。金生年年年 1.长方体和正方体的认识 第1课时 长方体 0444由。t中0中年年t0e8年：444tt4g M养习惯·自主学习引 3右面是老师为同学们准 9cm一3根 ①长方体的6个面都是( ),特殊 备的小棒（有多余），试 ,7m8根 情况下有2个相对的面是( )。 着用这些小棒和橡皮泥 4c四5根 2长方体的棱可以分成( )组，每 做一个长方体框架。 组有( )条。 (1)相交于同一个顶点的三条棱分别 ③相交于一个顶点的三条棱的长度分 长多少厘米？ 别叫作长方体的( )、( )、 )。 M抓基础·知识巩固 (2)这个长方体框架的棱长总和是多 1胸有成竹。 少厘米？ (1)如图所示的长方 体，上面的面是 )形，长 10m 3 cm ( 4用一根长72厘米的铁丝做成一个长 ( )cm,宽( )cm;前面的 方体框架，长和宽分别要做成8厘米 面是( )形，长( )cm, 和5厘米，高要做成多少厘米才能刚 宽( )cm;这个长方体的棱长 好把铁丝用完？ 之和是( )cmo (2)在长方体中，最多可以有( 个面是正方形。在这样的长方体 中，有( )个长方形的面相同。 2从下面的8个面中选出6个面，使它 Ⅷ挖潜力·思维放飞L 们能围成右面的长方体。这6个面 5(易错题)一根彩带长10m,现在要捆 的编号分别是( 扎一种礼盒（如下图）。如果接头处 剪 的彩带长20cm,这根彩带最多可以 6 cm 4 cm 捆扎多少个这样的礼盒？ 用 4 cm 3cm cm cm 6 cm 3c1 10cm 6 第3单元长方体和正方体 第2课时 正方体 州养习惯·自主学习引 (3)一个正方体的棱长扩大到原来的 正方体有( ）个面，( )个顶 2倍，则棱长总和扩大到原来的 点，( )条棱，( )个面是完全相同 ()。 的( ),12条棱长都( ) A.2倍 B.4倍 C.8倍 m抓基础·知识巩固 3一根铁丝可以围成一个长5cm、宽 ①认真想，仔细填。 3cm、高4cm的长方体框架。如果用 (1)如图是由( )个完全 它围成一个正方体框架，这个正方体 一样的小正方体组成的 的棱长是多少厘米？ 大正方体，如果每个小正方体的 棱长是2cm,那么大正方体的棱 长是( )cma 4一个小正方体的棱长是2cm,用27个 (2)用一段长24dm的铁丝能搭成棱 这样的小正方体可以搭成一个大正 长是( )dm的正方体框架。 方体，这个大正方体的棱长总和是多 (3)用两个同样的正方体木块拼成一 少厘米？ 个长方体，棱长之和减少了 24cm,这两个正方体原来的棱长 总和是( )cm。 挖潜力·思维放飞 2选一选。（填正确答案的序号) 5一个正方体的6个面上分别写着A、 (1)一个正方体的棱长是3cm,它的 B、C、D、E、F,根据下面的三种摆放情 棱长之和是( )cme 况，判断相对两个面上的字母分别是 A.2 B.36 C.45 剪下 什么？ (2)把一个长、宽、高分别是5cm、 用 3cm、3cm的长方体切成一个最 X 大的正方体，这个正方体的棱长 是( )cmo A.3 B.1 C.5 课时优练(RU】 小学数学五年级下册 。。书8。年量年ee8中。金年。。量。。。生年年年年e。e年出。e金业。。单。年。年年年e出线。出ee金金。。e。。。如ee。。里ee金e。里e。。。。。。。出e由e国西出由由为e。。eee。年出g用 2.长方体和正方体的表面积 第3课时 长方体和正方体的表面积 训州养习惯·自主学习列 3计算下面图形的表面积。（单位：cm) 1下面是正方体和长方体的展开图，请 在展开图上标出上面、前面和右面。 后 2 面 面 面 2如图所示长方体，上面 4一个棱长10厘米的正方体纸盒，它的 的面积是( ）cm2; 4 cm 占地面积是多少平方厘米？表面积 6 cm 正面的面积是( ) 10cm 是多少平方厘米？ cm;右面的面积是( )cm;表面积 是( )cm2. 3如图所示正方体，每个面 3 dn 的面积是( ）dm2; 5做一个长54cm、宽50cm、高95cm 表面积是( )dm2 3 din 3 dm 的洗衣机包装箱，至少需要多大面积 M抓基础·知识巩固 的硬纸板？ ①下列各图中，哪些是长方体表面的展 开图？在括号里打“V” 川挖潜力·思维放飞 6一根长方体木料长4m,宽和高都是 可 3dm,如图锯成两段后，表面积增加 入 2下面哪些图形沿虚线折叠后能围成 了多少平方分米？ 使 正方体？在括号里打“V” 3 dm 3 dm 吧中 第3单元长方体和正方体 第4课时 长方体和正方体的表面积21 州养习惯·自主学习 3淘气的房间长3.5m、宽3m、高3m 将一个长50cm,宽40cm