第8课 欧洲的思想解放运动 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第四单元 资本主义制度的确立 PART--- 第八课 欧洲的思想解放运动 Click here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. 08. 阶段特征 总体特征： 1500-1800年，从新航路开辟到工业革命前是资本主义工场手工业时期，也是早期资产阶级革命时代。封建制度的衰亡和资本主义的成长已成为这一时期历史发展的核心内容。资本主义成为历史发展的主流，西方世界政治、经济、思想发生了重大变化，为工业文明的到来作了重要的准备。 具体表现： 1.政治上：英美等国资产阶级建立代议制民主政治，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展创造了条件。 2.经济上：出现了资本主义萌芽，资本主义逐步发展到工场手工业时期；新航路开辟，世界市场的雏形开始出现；伴随着西方国家的殖民扩张，世界市场得到拓展。 3.思想文化：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗，批判封建思想，起到了解放思想的作用；思想解放运动推动了欧洲近代科学的兴起和发展；蕴含人文精神的文学艺术逐渐兴起，科技上：欧洲的近代自然科学萌发；牛顿经典力学体系的提出，标志着近代科学正式形成，并为启蒙运动提供了理论武器。 课程标准 课标要求: 1.通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源； 2.认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 核心素养: 【时空观念】理清文艺复兴、宗教改革与启蒙运动所体现的纵向线索,认识西方人文精神走向纵深的历史趋势； 【唯物史观】通过了解文艺复兴、宗教改革、近代科学的兴起、启蒙运动,认识一定时期的思想文化与这一时期政治、经济相互作用的关系； 【史料实证】结合史料,归纳文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的主要表现和相关代表人物的思想、主张;把握近代以来欧洲思想解放、科学兴起的重要意义； 【历史解释】解读文艺复兴的本质内涵、马丁·路德与启蒙运动思想家所提出的主要主张的实质; 理解近代西欧思想解放运动与资本主义经济发展、资产阶级革命的内在联系； 【家国情怀】通过中西对比,认识到人文主义精神是重要的人类文化遗产建立心系国家的责任意识,培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的情怀,提升自身文化自信。 教学重难点:教学重点：欧洲资产阶级思想解放运动的原因、主要内容和影响； 教学难点：理解人文主义和理性主义。 时空线索 突出人的地位与作用 BC5C 哲学三杰 14C 文学三杰 15C 美术三杰 文艺复兴（14C-17C） 15C后期 莎士比亚 16C 强调信仰获救，追求信仰的自由 1517年 95论纲 17C 宗教改革 启蒙运动（17、18） 18C 1687年牛顿经典力学 18C后期 启蒙运动扩展 【一个主题】人文主义 【三大阶段】人文主义的兴起（文艺复兴及扩展到欧洲各地）、人文主义的发展（宗教改革）、人文主义的成熟（启蒙运动） 【四大事件】文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动 人文主义起源 科学革命（16—17C） 追求人现现世的幸福，追求物质自由 理性思维和构建自由社会，强调人和社会的政治自由 人文精神：即尊重人，重视人的价值，以人为本 【五大意义】促进思想解放 推动科技发展 促进资本主义经济发展 推动政治革命的发生及政治制度的建立 促进文化教育发展 ,nb/cvgMZ從vZ了，n'm'h 新课导入 观察下面两幅图片思考，这两幅图片反映的内容有何联系？仔细观察两组雕塑，看看有什么样的变化？ 欧洲最大的工商业和金融中心--佛罗伦萨 佛罗伦萨诗人彼特拉克 《安东尼·奥索》 《大卫》 （14世纪到18世纪）所发生的思想革命，或叫做精神领域的革命……就是文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动相继联系、承接起来的“链条”。通过这个革命链条，“人”一步一步地从“宗教”的迷信中解放出来。 (神性→人性→理性) 一、发现人 彰显人性光辉：文艺复兴（14世纪—17世纪） （一）历史背景： 1.经济基础：意大利最早产生资本主义生产关系的萌芽；（根本原因）（需求财富） 2.社会背景：基督教神权统治，提倡禁欲主义 3.政治基础：新兴贵族、资产阶级的扶持； 4.阶级基础：新兴资产阶级形成，要求冲破教会束缚；（主要原因） 5.人才基础：具有新思想的学者文人聚集；（人才优势） 6.文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有古希腊罗马文化积淀；（文化积淀） 材料一