古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》 课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

虞美人 ——李 煜 生命的绝响—— 1 【学习目标】 1、反复吟诵，领悟诗的音乐美和情韵美。 2、学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。（难点） 3、探求作者的情感世界，进一步体会作者这一时期的诗歌作品中的真挚情感。（重点） 李煜(937－978)，五代十国时南唐国君 ，史称南唐后主 。原名从嘉，字重光。李煜在政治上虽庸驽无能，但其艺术才华却非凡。李煜工书法，精绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。李煜在中国词史上占有重要的地位，被称为“千古词帝”。 前期词多表现宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。后期词则多写思乡之情、亡国之恨，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。 薄命词人 绝代君王 词牌名——虞美人 1、后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲时，变常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠。“虞美人”因此逐渐演化为词牌名。 2、虞美人成为著名词牌之一，又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句。 诵读指导诵读指导 1.把握节奏： 根据情感的需要来进行节奏的把握 2.找出韵脚： 了、少、风、中 在、改、愁、流 押韵特点： 两句一换韵 3.读出感情： 感情基调： 低沉、凄哀 春 花 秋 月 何 时 了 ？ 往 事 知 多 少 。 小 楼 昨 夜 又 东 风 ， 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在 ， 只 是 朱 颜 改 。 问 君 能 有 几 多 愁 ？ 恰 似 一 江 春 水 向 东 流 ！ 春 花 秋 月 何 时 了 春花秋月，美景当前，谁人不爱，但作者为何偏偏诘问苍天“何时了”呢？ 往事知多少 春花最美，秋月最亮，春花秋月总是和最美好的事物联系在一起，但一个被囚禁的亡国之君，要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，这样的日子何时才是尽头呢？可见绝望悲苦之极。 春花秋月何时了 以乐景写哀情 “春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？ 李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。 8 “往事知多少”中的“往事”指什么？ 锦衣玉食，后宫佳丽 欢乐、自由，风花雪月 至尊的地位 春花秋月 往事知多少 永恒不变 短暂无常 对比 实（现实） 虚（过去） 往事之叹，感慨万千 景 情 　　小　楼　昨　夜　又　东　风， “又东风”表现了作者怎样的思想感情？ 故　国　不　堪　回　首　月　明　中 “又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 小楼东风 故国不堪回首 对比 实（现实） 虚（过去） 亡国之痛，悲愁满胸 永恒不变 短暂无常 景 情 雕　栏　玉　砌　应　犹　在，　　　　　　 只　是　朱　颜　改 朱颜：日渐衰老，不复当年的神韵风采。 地位：一国之君为阶下之囚。 心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞。 改变的只是“朱颜”吗? 雕栏玉砌 朱颜 在 改 对比 物是 人非 写出了词人作为一位亡国之君面对物是人非，复国之梦难圆的无限怅恨之情。 春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 朱颜改 往事知多少 不堪回首 宇宙永恒不变（景） 人生短暂无常（情） 物是 人非物是 人非 故国之思 亡国之恨 三度对比 情景交融 愁 实 虚 虚实结合 悲凉哀婉 问　君　能　有　几　多　愁　？ 恰似一江春水向东流。 赏析 最后一句话用了什么修辞手法？具有什么表达效果？ 设问、比喻、夸张。 1、 以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。 2、境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。 3、结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。 把握情感 如果用词中的一个字概括诗歌的情感,应当是哪个字？词中哪个字最能概括产生这种情感原因？ 愁 改 往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦 你觉得哪一句写“愁”写的最好？为什么？ （句意+意象/关键词+手法+情感） 检测提升： 原句 分析（句意+意象/关键词+手法+情感） 春花秋月何时了， 往事知多少。 春花秋月——美景乐景、“了” 往事：过去—尊严、自由 如今—囚禁 耻辱