10.1《劝学》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

劝 学 新知导入 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 读书破万卷,下笔如有神。 你了解哪些强调“学习的重要性”的诗句? 1、了解作者及其思想主张。 2、积累文言实词,把握文本内容,理清文章思路。(难点) 3、分析比喻论证、对比论证等句子,深入了解文本。(难点) 4、认识到学习的重要性及其方法态度。(重点) 学习目标 作者简介 荀子,名况,字卿,华夏族(汉族),战国末期赵国人,思想家、文学家、政治家,世人尊称"荀卿"。西汉时因避汉宣帝刘询讳,因"荀"与"孙"二字古音相通,故又称孙卿。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒,后为楚兰陵令。在人性问题上,提倡性恶论,否认天赋的道德观念,强调后天环境和教育对人的影响。主张“人定胜天”,他认为自然界不以人的意志为转移,但人可以靠主观努力去认识、改造、利用它。 先秦议论文的发展 《论语》——语录体 《孟子》——对话体 《荀子》——专论体 解题 劝,勉励。这个字统领全篇,告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。 学思并重 一、通假字: 1.輮以为轮 2.虽有槁暴 3.则知明而行无过矣 4.君子生非异也 輮,通 “煣”, 以火烘木,使其弯曲。 有,通 “又”,更、再。 暴, 通 “曝”, 晒干。 知, 通 “智”,见识、 智慧。 生,通 “性”,天赋、资质。 二、古今异义词: 4.金就砺则利 古义: 今义: 5.声非加疾也 古义: 今义: 6.假舆马者 古义: 今义: 金属制的刀斧等 1.君子博学 古义: 今义: 2.参省乎己 古义: 今义: 3.木直中绳 古义: 今义: 广博地学习,广泛地学习 检验、检查 凭借,借助 知识、学识的渊博 加入 与“真”相对 绳子、绳索 墨线 黄金 劲疾,这里指声音宏大 疾病 三、一词多义: 故 事,事故 旧,与“新”相对立 原因,缘故 故意,特意 衰老,衰退 所以,因此 交情 君安与项伯有故 封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故道将守关者 今也不幸至于大故 赵王岂以一璧之故欺秦邪? 故木受绳则直…故不积跬步 此为其故迹 暮去春来颜色故 绝 断,断绝 极,非常 超越,超过 横渡、横穿 停止、消失 假舟楫者,非能水也,而绝江河 余音袅袅,不绝如缕 绝云气、负青天? 此为其故迹 隔绝 率妻子邑人来此绝境 群响毕绝 假 凭借 如果,假如 与“真”相对 假期,休假 假装 十旬休假 假舆马者…假舟楫者…善假于物也 那里去辨甚么真共假? 假令伏法受诛 乃悟前狼假寐 而青于蓝 而寒于水 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 吾尝终日而思矣……吾尝跂而望矣 登高而招……而见者远 顺风而呼……而闻者彰 而致千里……而绝江河 积善成德,而神明自得 锲而舍之……锲而不舍 蟹六跪而二螯 “而” 连词 表转折 表转折 表转折 表转折 表转折 表承接 如果、假设 表并列 表递进 表并列 表修饰 表修饰 表修饰 四、词类活用: 君子博学而日参省乎己 上食埃土,下饮黄泉 每天 向上 向下 游泳 使…弯曲 流水 名词作状语 名词作动词 假舟楫者,非能水也 不积小流,无以成江海 动词的使动用法 木直中绳,輮以为轮 故木受绳则直 变直 使…快,走得快 专一 跨出十步 形容词用作动词 形容词用作使动 数词作形容词 名词性短语作动词性短语 其曲中规 登高而招,臂非加长也 积善成德 形容词作名词 曲度、弧度 高处 善行 骐骥一跃,不能十步 用心一也 假舆马者,非利足也 如何理解第一自然段内容? 君子曰:学不可以已。 有学问、修养的人 动词:停止 1.因为学习意义很大,所以学习不能停止。 2.学习的态度和方法就是不能停止学习。 有学问的人说:“学习不可以停止。” 中心论点:“学不可以已”(开门见山) 青,取之于蓝,而青于蓝; 靛青,一种染料 蓝色(深) 代词,代指第一个“青” 表转折的连词,但是、可是 而青于蓝:介词结构后置 介词,从 介词,比 靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深。 冰,水为之,而寒于水。 冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。 w i,动词,形成、凝结 代词,代指 “冰”,它 而寒于水:介词结构后置 表转折的连词,但是、可是 介词,比 木直中绳,輮以为轮,其曲中规。 圆规 q ,形容词作名词,曲度,弧度 代词,代前文的“木”,它 以为:“以之为”的省略,把…当做 r u,通“煣”,使动,(用火烤)使…弯曲 合乎木匠用来取直的墨线 zh ng,符合、适合 木材直得符合拉直的墨线,用煣的工艺把它制成车轮,那么木材的弯度就合乎圆的标准了。 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 表让步连词,即使 因果复句中表提顿,可译为“…的原因” 它,代词,代“木直中绳”中的“木” 代词,这样 通 “又”,更、再。 通