2.2运动的规律性 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第五课时 运动的规律性 新授课 【学习目标】 （注：课时建议2课时） 学习目标 1、 能阐述物质与运动的辩证关系，阐述运动的规律性及其特征。 2、 能阐述正确发挥主观能动性作用，明确意识能动性要以尊重客观规律为前提。 3、 能阐述如何一切从实际出发 实事求是。 重 点 阐述阐述运动的规律性及其特征；阐述正确发挥主观能动性作用；阐述如何一切从实际出发 实事求是。 【自主读学】 学习任务 任务一：阅读教材P21-26，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，探寻到问题的答案。 知识点一：规律是客观的。 1.运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2.物质与运动的关系。 （1）物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 （2）运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。 3.规律。 （1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 （3）规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 知识点二：正确发挥主观能动性。 1.意识能动作用的表现。 （1）人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 （2）人能够能动地改造世界：意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 2.有效发挥意识能动作用。 （1）意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。 （2）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 知识点三：一切从实际出发，实事求是。 1.含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 2.要求： （1）要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 （2）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 任务二：预习小测。 判一判：1.既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性。( × ) 理由：既要承认运动的绝对性，又要承认静止的相对性。 2.规律是客观的，因而是永恒不变的。( × ) 理由：规律是客观的，人不能随意改变规律，但它会随着物质运动形式的改变而改变。 3.意识能反作用于客观事物，能直接引起客观事物的变化。( × ) 理由：意识能反作用于客观事物，但意识不能直接引起客观事物的变化。人们在意识的指导下，通过“实践活动”才能把意识中的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 4.意识对客观事物的发展具有促进作用。( × ) 理由：意识有正确和错误之分，正确的意识对客观事物的发展具有促进作用，错误的意识对客观事物的发展具有阻碍作用。 想一想：5.近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明了什么哲学道理？ 参考答案：“无不改”“无不积”“无不变迁”等都说明物质世界是运动、变化、发展的，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 6.如何理解“世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物”？ 参考答案：①意识活动具有主动创造性，意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。人们不仅可以凭借自己高超的感觉器官来认识事物，还可以借助现代科技手段来达到认识世界的目的。②整个世界确实有许多尚未被认识的事物，但是，随着人们认识的扩展、深化和推移，人们将认识许多过去没有认识的事物。从人类认识发展的趋势来看，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 【课中探究】 学习任务 探究点一：阐述运动的规律性及其特征。 任务一：阅读下列资料，回答后面的问题。 《坛经》记载，时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！” 德国哲学家黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。 英国哲学家毕尔