专题15 健康地生活（课件） -2024年中考生物一轮复习讲练测（全国通用）

讲师：xxx 专题15 健康地生活 2024 中考一轮复习讲练测 目录 01 考情分析 02 知识建构 03 考点突破 考点一 传染病及其预防 【基础知识梳理+能力培优】 【必考考向与题型归纳】 考向1 辨别传染病 考向2 区分传染病的流行环节及预防措施 考点二 人体的免疫功能 【基础知识梳理+能力培优】 【必考考向与题型归纳】 考向1 人体的三道防线 考向2 特异性免疫与非特异性免疫 考向3 辨别抗原和抗体 考向4 免疫的概念和功能 考点三 用药和急救 【基础知识梳理+能力培优】 【必考考向与题型归纳】 考向1 安全用药 考向2 急救措施 考点四 健康地生活 【基础知识梳理+能力培优】 【必考考向与题型归纳】 考向1 了解自己的健康状况 考向2 选择健康的生活方式 考向3 实验探究---酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 01 考情分析 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 考点要求 新课标要求 命题预测 传染病及其预防 能够区分传染病，区分病原体，传染病的流行环节和预防措施。 对传染病预防措施的认识属于基础知识，涉及面较广，有一定的综合性。对人体特异性免疫和非特异性免疫概念特征的认识，多以选择、解答形式出题，有一定的综合性。考查的命题点有：识别传染病，区分病原体和传染源，区分传染病的流行环节和预防措施。人体的三道防线，区分特异性免疫和非特异性免疫，免疫的功能。 安全用药的尝试部分，主要考查如何区分处方药和非处方药，和生活实际相联系，解读用药说明，学会安全用药，以及简单的急救常识。了解自己，增进健康，在中考的考察中可结合自身的感受，联系生活中遇到的问题，提供一些解决的办法。考查的命题点有：认识安全用药，区分处方药和非处方药；掌握急救措施。健康的概念，区分健康的生活方式和不良的生活方式。 人体的免疫功能 能够说出人体的三道防线，区分特异性免疫和非特异性免疫，说出免疫的功能。 用药和急救 能认识安全用药，区分处方药和非处方药；掌握急救措施。 健康地生活 能说出健康的概念，区分健康的生活方式和不良的生活方式。 考情分析 02 知识建构 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 知识建构 03 考点突破 考点一 传染病及其预防 夯基·基础知识梳理 02 03 01 传染性和流行性 引起人或动物患传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体 由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 传染病概念 传染病特点 病原体 考点一 传染病及其预防 夯基·基础知识梳理 散播病原体的人或动物 如患病的人或动物、携带者、无症状感染者 传染源 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 未患病的健康的人 易感人群 病原体离开传染源到达健康人的途径。 如空气、饮食、生物媒介 传播途径 4、传染病的流行环节 考点一 传染病及其预防 夯基·基础知识梳理 焚烧、杀死、深埋动物，隔离、治疗病人，打针吃药 控制传染源 指加强锻炼、使健康的人远离病区、注射疫苗、合理营养、增强抵抗力等等。 保护易感人群 指对病人用过的器具进行消毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物，开窗通风。卫生工作（常洗 手、戴口罩等） 切断传播途径 5、传染病的预防措施 易混易错归纳 1 2 3 蚊子、苍蝇、毛蚶体内携带病原体，但蚊子、苍蝇、毛蚶本身不会生病，所以它们只是传播途径，而不是传染源。 传染源不仅包括人，还包括能散播病原体的动物 传染源≠病原体：传染源是患病者或病原体携带者；病原体主要是致病的微生物，是传染病的“罪魁祸首” 蛔虫病是由蛔虫引起的一种消化道传染病，传染源是携带蛔虫的动物或人。病原体是蛔虫。 考点一 传染病及其预防 方法·技巧点拨 区分保护易感人群和控制传染源主要是看对谁采取措施。 对病人采取措施就是控制传染源，如隔离病人； 如果是对易感人群采取措施，就是保护易感人群，如不让其他人进入传染病医院。 媒介生物只携带和传播病原体而不患传染病,它们属于传播途径。 例如,疟疾是由按蚊传播的一种血液传染病,疟疾患者属于传染源,疟原虫是病原体,而按蚊属于传播途径。 区分预防措施 区分流行环节 考点一 传染病及其预防 提升·必考题型归纳 考向1 辨别传染病 考向分析：根据疾病原因判断疾病是否是传染病。 【例1】（2023·湖北黄石·中考真题）由病原体引起的、具有传染性的疾病叫做传染病。下列不属于传染病的是（　　） A．贫血 B．肺结核 C．水痘 D