第一单元 平移、旋转和轴对称（作业设计）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

小学数学四年级 新课标下单元作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 平移、旋转和轴对称 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 一、填一填。 1. 从9：00到12：00，时针旋转了(　　)°。从3时到3时15分，分针旋转了(　　)°。 2. 与时针旋转方向相同的是(　　)旋转，相反的是(　　)旋转。 3. 体育课上，老师的口令是“立正，向左转” 时，你的身体(　　　)旋转了(　　)°，口令是“立正，向右转” 时，你的身体(　　　)旋转了(　　)°。 4. 图①先向(　　)移动(　　)格到图②的位置，再向(　　)移动(　　)格可以与图③重合，或者先向(　　)移动(　　)格，再向(　　)移动(　　)格也可以与图③重合。 设计意图: 通过练习，帮助学生进一步认识图形的平移、旋转和轴对称。 提升性作业 二、选一选。 1. 把长方形绕O点顺时针旋转90°后，得到的图形是(　　)。 2. 下图中左上方的小旗可以通过(　　)与右下方的小旗重合。 A. 旋转 B. 平移 C. 对称 3. 把一个图形顺时针旋转(　　)，就可以回到原来的位置。 A. 90° B. 180° C. 360° 4. 下面说法正确的是(　　)。 A. 旋转改变图形的形状和大小 B. 平移改变图形的形状和大小 C. 平移和旋转都不改变图形的形状和大小 5. 如图，将一张圆形纸对折两次后，在中间打一个正方形孔，并剪去一个小角，展开后的图形是(　　)。 设计意图: 灵活应用所学知识，发展推理能力和空间观念。 拓展性作业 三、画一画 下面是小香画的自己家的新建房屋平面图，每个小正方形的边长是2米，但图中有三处错误，你能按下面的要求帮她改正吗？ （1）画出花圃的另一半，使它成为一个轴对称图形。 （2）将厨房先向下平移6米，再向右平移4米。 （3）将车库绕点C按逆时针方向旋转90°。 评价量表 分层评价: 水平一： 能正确补全轴对称图形，画出旋转后的图形。 水平二： 能正确分析出6米、4米是几格。 水平三： 能清楚阐述画图过程。 小学数学四年级 新课标下课时作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 图形的旋转 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 1.下面这些图案中，如果包含平移现象，在括号里画“√”；如果包含旋转现象，在括号里画“O”；如果既包含平移现象，又包含旋转现象，在括号里画“★”。 2.选一选。 （1）从12：00到12：05，分针旋转了（ ）。 A.60° B.30° C.90° （2）把一个图形顺时针旋转（ ），又回到原来的位置。 A.180° B.90° C.360° （3）下列说法不正确的是（ ）。 A．平移和旋转都不改变图形的形状和大小 B．平移和旋转不改变图形的位置 C．利用平移和旋转可以创造许多美丽的图案 设计意图: 掌握图形旋转的三个关键要素。 提升性作业 3. 观察下图，图形依次发生了怎样的变化？填一填。 梯形A先绕点O（ ）时针旋转（ ）°得到梯形B，再向（ ）平移（ ）格得到梯形C。 设计意图: 进一步巩固认识图形旋转的基本特征，能正确而规范地描述图形旋转的过程。 拓展性作业 4.（1）把三角形小旗绕点A顺时针旋转90°。 （2）把梯形绕点C顺时针旋转90°。 （3）把平行四边形小旗绕点B逆时针旋转90°。 评价量表 分层评价: 水平一：能正确画出各图形旋转的方向。 水平二：能正确并规范画出各图形旋转后的图形。 学科网（北京）股份有限公司 $$