第3课时认识东南、东北、西南、西北（课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

第3课时 认识东南、东北、西南、西北 位置与方向（一） 义务教育人教版三年级下册 1 学习目标： 1.认识东南、东北、西南、西北四个方向；结合具体情境，能根据给定的一个方向，辨认其余七个方向，并能用这些方位词描述物体所在的位置。 2.在用方位词描述物体位置的过程中，进一步发展空间观念。 3.用所学方位知识解决生活中的现实问题，感受数学在生活中的价值。 3 食堂 体育馆 科技楼 教学楼 多功能厅 图书馆 存车处 多功能厅在校园的东北角。 探究新知 你从图中能确定哪些方向？ 指南针可以帮助我们辨别方向。 东北方向在正东和正北之间， 多了4个新的方向。 东南方向在正东和正南之间， 西南方向在正西和正南之间， 西北方向在正西和正北之间。 观察指南针，你能发现什么？ 东北与（ ）相对，东南与（ ）相对。 西南 西北 1.借助指南针认识东北、东南、西北、西南四个方向 观察情境图中的指南针,可以发现多功能厅在校园的东面和北面之间，而已知“多功能厅在校园的东北角”,所以东面和北面之间是东北方向。同样地,还可以认识东南、西北、西南这三个方向,如下图所示。 食堂 体育馆 科技楼 教学楼 多功能厅 图书馆 存车处 多功能厅在校园的东北角。 西 东 北 东北 南 西北 东南 西南 食堂在校园的（ ）角。 西北 食堂 体育馆 科技楼 教学楼 多功能厅 图书馆 存车处 多功能厅在校园的东北角。 南 东南 西南 西 东 北 东北 西北 存车处在校园的（ ）角。 东南 食堂 体育馆 科技楼 教学楼 多功能厅 图书馆 存车处 多功能厅在校园的东北角。 南 东南 西南 科技楼在校园的（ ）角。 西南 西 东 北 东北 西北 食堂 体育馆 科技楼 教学楼 多功能厅 图书馆 存车处 多功能厅在校园的东北角。 南 东南 西南 西 东 北 东北 西北 食堂在存车处的（ ）方向。 西北 食堂 体育馆 科技楼 教学楼 多功能厅 图书馆 存车处 多功能厅在校园的东北角。 南 东南 西南 西 东 北 东北 西北 科技楼在多功能厅的（ ）方向。 西南 食堂 体育馆 科技楼 教学楼 多功能厅 图书馆 存车处 多功能厅在校园的东北角。 南 东南 西南 西 东 北 东北 西北 多功能厅在科技楼的（ ）方向。 东北 观察可知: ①西北与东南相对,东北与西南相对; ②东北、东南、西南、西北四个方向是按顺时针方向排列的。 方法提示描述行走路线时，要确定好“三要素”: ①出发点; ②方向; ③目的地。 2.确定各建筑物之间的位置关系 (1)根据同一观测点,确定各建筑物之间的位置关系“食堂在校园的()角,存车处在校园的()角，科技楼在校园的(.)角”,由“在”字后面的地点是观测点可知,食堂、存车处、科技楼都是以校园为观测点。小女孩站在校园中心,可以以小女孩为观测点，确定这三个建筑物的位置: 要点提示: 各个场所的位置是相对的，选取的观测点不同，确定的方向就不同。例如，从科技楼看多功能厅和从多功能厅看科技楼，方向是相反的。 知识提炼 1.辨别东北、东南、西北、西南四个方向,可利用指南针,也可借助身边的事物先确定东、南、西、北四个方向,再确定东北、东南、西北、西南四个方向。 2.与东、南、西、北的排列规律类似,东北与西南相对,东南与西北相对,且东北、东南、西南、西北依次按顺时针方向排列。 3.在描述两个地方的相对位置时,首先以一个地方为观测点,标出这个地方的宝八个方向，然后确定另一个地方的方向。 展示提升： 在（　）里填出八个方向. （　　） （　　） （　　） （ 北 ） （　　） （　　） （　　） （　　） 展示提升： 1. 小猫在小兔的（ ）方。 2. 小猴在小兔的（ ）方。 3. 小猪在小兔的（ ）方。 4. 小象在小兔的（ ）方。 5. 小猪在小猴的（ ）方。 6. 小猫在小象的（ ）方。 二、选择题。 1. 小华站在操场上，面向东南方，他的背面是（ ）方。 A. 东北 B. 西北 C. 西南 2. 小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时该往（ ）方 向走。 A. 东北 B. 西北 C. 东南 1. 桥在学校的（ ）面，田径场在学校的（ ）面，地铁站在学校的（ ）面，游客集散中心在学校的（ ）面。 2. 游客集散中心在图书馆的（ ）面，学校在田径场的（ ）面，儿童公园在医院的（ ）面 实践操作。 1.“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天