6.4 探究滑动摩擦力——探究滑动摩擦力 课件 -2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

6．4 探究滑动摩擦力 第1课时 探究滑动摩擦力 物理 沪粤版 八年级下册 1． 生活中的摩擦 定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做 ⁠ ．滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做 ⁠． 产生条件：(1)两个物体相互接触并且接触面粗糙； (2)两个物体之间存在挤压； (3)两个物体发生相对运动或具有相对运动的趋势． 滑动 摩擦　 滑动摩擦力　 自主预习 2． 探究滑动摩擦力 测量方法：用弹簧测力计拉动木块使其沿水平面做 ⁠ ⁠，此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数． 实验结论：滑动摩擦力的大小跟 和 ⁠ 有关．接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力 ⁠；压力相 同，接触面越粗糙，滑动摩擦力 ⁠． 匀速直线运 动　 压力的大小　 接触面的粗糙程 度　 越大　 越大　 摩擦力的产生 例1 关于摩擦力，下面说法正确的是(　B　) A． 相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力 B． 滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 C． 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D． 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 B 知识深入 ►拓展训练 1． 生活物理摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象 不可能发生的是(　C　) A． 自行车刹车失灵 B． 绳子打不成结实的结 C． 用粉笔在黑板上写字 D． 人不能在马路上行走 C 探究影响滑动摩擦力大小的因素 例2 在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华 的实验情况如图所示． (1)实验中小华应该用弹簧测力计向右水平 ⁠拉动木块，此时拉 力 ⁠摩擦力，从而测出木块受到的滑动摩擦力的大小． 匀速　 等于　 (2)比较图 实验可知：接触面的 ⁠一样时，压力越 大，摩擦力越 ⁠． (3)比较图乙和丙可得：在 ⁠一定时，接触面越粗糙，摩擦 力越 ⁠． 甲、乙　 粗糙程度　 大　 压力大小　 大　 ►拓展训练 2． 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示，下列说法错误的是(　D　) A． 测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动 B． 通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 C． 此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法——控制变量法 D． 图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同 D 摩擦力的大小与方向 例3 如图，小华用3．6 N的力拉着一物块以2 m/s的速度在水平地面 上匀速前进，物块受到的滑动摩擦力的大小为 N，方向是水平 向 ；当速度增加到4 m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小 为 N． 3.6　 左　 3.6　 思路点拨 滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与 运动速度无关；摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相 反． ►拓展训练 3． 如图所示，一个木箱放在各处粗糙程度均相同的水平地面上，对 木箱施加一个水平向右、大小为15 N的拉力，使木箱水平向右做匀速直 线运动，则此过程中木箱受到的摩擦力为 N，方向水平向 (选填 “左”或“右”)． 15　 左　 摩擦力的作图 例4 有一个足够长的水平传送带．当传送带匀速向右运动时，从传 送带的上方轻轻向传送带上放置一木块，木块在传送带上先加速运动， 画出此时木块受到的摩擦力． 思路点拨 木块放置时速度为零，但传送带具有一定速度(向右)，木 块与传送带之间有相对(向左)的运动，故木块所受滑动摩擦力方向(向 右)，与传送带运动方向相同． ►拓展训练 4． 如图所示，物体A沿斜面向上滑行，请在