内容正文:
第1节 热力学第一定律
第2节 能量的转化与守恒
核
心
素
养
物理观念
科学思维
科学态度与责任
1.理解热力学第一定律。
2.会用ΔU=W+Q解决相关问题。
理解能量的转化与守恒定律,会用能量的观点解释自然现象。
知道第一类永动机不可能制成。
了解能量守恒定律的发现过程。
[对应学生用书P47]
知识点一
热力学第一定律
1.改变物体内能的两种方式:做功和热传递。
2.功、热量和内能改变的关系
(1)如果一个物体既不吸热也不放热,那么,当外界对它做功时,物体内能增加,且增加量等于外界做的功;当物体对外界做功时,物体内能减少,且减少量等于物体做的功。
(2)如果一个物体既不对外界做功,外界也不对它做功,那么当物体从外界吸热时,物体内能增加,其增加量等于吸收的热量;当物体向外放热时,物体内能减少,其减少量等于放出的热量。
3.热力学第一定律➊
(1)内容:如果物体与外界之间同时存在做功➋和热传递的过程,那么物体内能的改变量ΔU等于外界对物体所做的功W与物体从外界吸收的热量Q之和。
(2)表达式:ΔU=Q+W。
4.第一类永动机➌
(1)概念:不消耗任何能量而能永远对外做功的机器。
(2)结果:17~18世纪,人们提出了许多永动机设计方案,但无一例外,这类设计方案都以失败而告终。
(3)原因:设想能量能够无中生有地创造出来,违背了热力学第一定律。
知识点二
能量的转化➍与守恒
1.能量守恒定律的发现
(1)迈尔的发现:体力和体热必定来源于食物中的化学能,内能、化学能、机械能都是等价的,是可以相互转化的,如果动物的能量输入与支出是平衡的,那么,所有这些形式的能在量上必定是守恒的。
(2)焦耳的研究
①1840年,焦耳通过实验得出了焦耳定律,从而给出了电能向内能转化的定量关系,为发现普遍的能量守恒定律打下了基础。
②焦耳用了近40年的时间,不懈地钻研热功转换问题,为能量守恒定律提供了无可置疑的证据。
(3)亥姆霍兹的贡献
从理论上把力学中的能量守恒原理推广到热、光、电、磁、化学反应等过程,揭示了它们之间的统一性。
2.能量守恒定律
(1)内容:能量既不会消失,也不会创生,它只能从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而能量的总值保持不变。
(2)意义:揭示了自然科学各个分支之间的普遍联系,是自然界内在统一性的第一个有力证据。
1.热量、功和内能三者单位相同,物理意义相同。(×)
2.热量和功由过程决定,而内能由物体状态决定。(√)
3.某个物体的能量减少,必然有其他物体的能量增加。(√)
4.石子从空中落下,最后静止在地面上,说明能量消失了。(×)
批注➊:此定律给出了内能的变化量和做功与热传递之间的定量关系。是标量式,应用时单位应统一为国际单位制中的焦耳(J)。
批注➋:判断气体是否做功的方法
(1)若气体体积增大,表明气体对外界做功,W<0;
(2)若气体体积减小,表明外界对气体做功,W>0。
批注➌:(1)永动机:不需要任何动力或燃料,却能源源不断地对外做功。
(2)历史上设计的几种永动机
螺旋永动机 滚球永动机
软臂永动机 磁力永动机
批注➍:能量转化的实例
风能→电能 电能→内能
太阳能→电能 化学能→电能
[对应学生用书P48]
探究点一 功、热量与内能改变的关系 (物质观念之形成)
◆情境探究
1.用铁锤反复敲击铁棒,铁棒的温度会升高,把铁棒放在炭火上烧,铁棒的温度也会升高,这说明了什么问题?
答案:说明做功和热传递都能改变物体的内能。
2.如图所示的是热传递的三种方式——传导、对流和辐射。
(1)这三种方式在传递能量时有什么共同点?
(2)热传递和做功都可以改变物体的内能,这两种方式在改变物体内能时本质上又有什么不同?
答案:(1)三种方式都是热量从一个物体传递到另一个物体。
(2)热传递是内能在物体间(或一个物体的不同部分之间)转移,做功是其他形式的能和内能之间的转化。
◆探究归纳
1.做功与内能的变化的关系
(1)做功改变物体内能的过程是其他形式的能(如机械能)与内能相互转化的过程。
(2)在绝热过程中,外界对物体做多少功,就有多少其他形式的能转化为内能,物体的内能就增加多少;物体对外界做多少功,就有多少内能转化为其他形式的能,物体的内能就减少多少。
2.热传递与内能变化的关系
(1)在单纯传热中,系统从外界吸收多少热量,系统的内能就增加多少;系统向外界放出多少热量,系统的内能就减少多少。即ΔU=U2-U1=Q。
(2)传热改变物体内能的过程是不同物体之间(或同一物体不同部分之间)内能转移的过程。
3.改变内能的两种方式的比较
比较项目
做功
热传递
内能变化
外界对物体做功,物体的内能增加;物体对外界做功,物体的内能减少
物