第17课《记金华的双龙洞》（类文阅读）-2023-2024学年四年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年四年级语文下册类文阅读 《记金华的双龙洞》类文阅读 一、知识要点 二、语段阅读 （一）（2022下·山东菏泽·四年级统考期末）阅读下面的短文，完成下列各题。 记金华的双龙洞（节选） ①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 ②在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 ③在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1．短文选自课文 ，作者是 ，是按 顺序来写的。第3段描写了作者从 通过 进入 的情形。 2．画波浪线的句子运用了 和 的修辞方法，衬托出作者 的心情。选文主要介绍了双龙洞的 、 和 。 3．画横线的句子运用了 的修辞方法，通过写 突出孔隙窄小的程度。 4．给下列句子中加点的字选择正确的解释，并将序号填在括号里。 端：①端正、不歪斜。②方面、项目。③仔细地看。④用手平正地拿着。 他端详着这幅画，陷入了沉思。( ) 他端来一把椅子，让我坐下来慢慢说。( ) 【答案】 1．《记金华的双龙洞》 叶圣陶 游览 外洞 孔隙 内洞 2．排比 拟人 愉悦 外洞 孔隙 内洞 3．设问 船的小 4．③ ④ 【解析】 1．本题考查作品作品和对文章内容的理解。 本文选自课文《记金华的双龙洞》，作者是叶圣陶。本文主要写了作者游览金华双龙洞的经过，按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。结合第③自然段的主要内容和句子“在外洞找泉水的来路”“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。”“这就到了内洞”可知这一自然段写了作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形。 2．本题考查修辞手法和对文章内容的理解。 “随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”结合四个“时而”和“变换调子”可知运用了排比和拟人的修辞手法，衬托了作者愉悦、兴奋的心情。选文第自然段主要写了洞口和外洞，第自然段主要写了孔隙。所以选文主要介绍了双龙洞的洞口、外洞和孔隙。 3．本题考查修辞手法。 “怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”运用了设问的修辞，说明了小船的小，间接地写出了孔隙的窄小。 4．本题考查多义字。 端详：认真地看；仔细地打量。端：仔细地看。选③。 结合语境“端来一把椅子”是拿来椅子，端：用手平正地拿着。选④。 （二）（2023下·河南驻马店·四年级统考期末）课内阅读。 ①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 ②内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高