第15课《白鹅》（类文阅读）-2023-2024学年四年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年四年级语文下册类文阅读 《白鹅》类文阅读 一、知识要点 二、语段阅读 （一）（2023下·山东德州·四年级统考期中）课内阅读 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户，后来我看到果然如此凡生进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大里的净角出场，它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ③这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篙边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草，吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着等候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。 1．选文主要从 、 、 三个方面描写白鹅。 2．文段②中用“ ”来比喻鹅的步态，对应的图片是( )，形象地写出 。    3．“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。”把鹅称为“老爷”，体现了作者的（    ） A．实话实说，鹅比偷吃的狗好一点。 B．正话反说，拟人形象流露出亲昵。 C．无话可说，这只鹅真的太难侍候。 D．哑口无言，对这只鹅真是又爱又恨。 4．文章表现了作者对白鹅的什么情感，你是从哪里体会到的？举例说明。 【答案】 1．叫声 步态 吃饭 2．京剧里的净角 C 鹅傲慢的特点 3．B 4．表现了作者对鹅的喜爱之情    ①这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。②这时我们便替它添饭，并且站着侍候。 【解析】 1．本题考查对短文内容的理解。 第①自然段”鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”第②自然段“鹅的步态，更是傲慢了。”第③自然段“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样”这些句子可知，选文主要从鹅的叫声、鹅的步态、鹅的吃食三个方面描写白鹅。 2．本题考查对短文内容的理解。 第②自然段“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场，它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让”这些句子结合题目中的图片可知，文段用“净角出场”来比喻鹅的步态。 净角：指中国传统戏曲表演中的一种形式，通常由男性扮演。净角角色的妆容以红、白、黑三色为主，通常画有粗黑的眉毛和红色的嘴唇。 结合题意选文比喻鹅的步态对应的图片是C，形象地写出鹅的傲慢。 3．本题考查对语段内容的理解。 第③自然段结合文中的“鹅吃食”这些内容和题目中的选项可知，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”把鹅称为“老爷”，体现了作者的“正话反说，拟人形象流露出亲昵；作者通过“鹅老爷”这一称呼表面上贬低鹅,实际上是用这一诙谐的称呼,表现鹅的个性高傲以及自己对鹅的喜爱之情。故选B。 4．本题考查体会思想感情。 第②自然段“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场，它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让”这些内容可知，从鹅的步态中作者用“净角出场”来形容鹅的冷静,镇定沉着。体现出作者对鹅的喜爱。 第①自然段“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。后来我看到果然如此凡生进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。” 第③自然段作者写鹅吃饭的时候“鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；鹅