第一单元金属和金属材料检测题-2023-2024学年人教版（五四学制）九年级化学全一册

第一单元 金属和金属材料 检测题 一、选择题 1．X、Y、Z三种金属中，只有Z不与稀硫酸反应，将Y放入X的盐溶液中，Y表面有X析出，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（     ） A．X>Y>Z B．Y>X>Z C．Y>Z>X D．Z>Y>X 2．下列实验现象的描述错误的是（     ） A．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B．打磨好的铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色物质产生 C．木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．细铁丝在空气里燃烧，生成黑色四氧化三铁固体 3．甲、乙、丙是初中化学常见物质，它们的转化关系如图所示(“-”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去)，下列推测不正确的是（     ）    A．若甲、乙、丙属于不同类别，则乙可为H2 B．若反应均是分解反应，则乙可为H2O C．若反应均是化合反应，则丙可为CO2 D．若反应均是置换反应，甲、乙、丙均是金属，则丙的金属活动性最强 4．向AgNO3溶液中加入一定质量的Al和Fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。下列关于该滤渣和滤液说法正确的是（     ） A．向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生 B．向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生 C．滤渣中一定含有Ag D．滤液中一定含有Fe(NO3)2，一定不含AgNO3，可能含有Al(NO3)3 5．请结合图示分析，下列说法正确的是（     ） 图中“一”表示相连的物质可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化成另一种物质。 A．转化①可选用金属Mg和Sn B．转化②只能通过铁与硫酸铜溶液反应实现 C．通过与木炭发生反应可实现转化③ D．反应④中能观察到溶液变为浅绿色 6．在“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间建立联系是化学学科常见的思维方式。如图是某化学反应的微观模拟示意图，根据该图判断，下列说法中正确的是（     ） （其中表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子。） A．图中的生成物没有单质 B．该反应属于置换反应 C．化学反应前后碳元素化合价没有改变 D．该反应前后原子个数发生了改变 7．控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案不能实现探究目的是（　　） A．甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点 B．甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 C．乙中①②对比可探究铁的锈蚀条件是否与氧气有关 D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件是否与氧气和水等物质有关 8．化学与生活紧密联系，生活中处处有化学。下列做法错误的是 A．用水防止CO中毒 B．用肥皂水鉴别软水和硬水 C．用氮气作为薯片包装袋里的防腐剂 D．用灼烧法鉴别黄铜与黄金 9．在点燃条件下，A和B反应生成C和D，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法正确的是 A．反应前后原子的种类和数目都改变 B．该反应中A、B的分子数之比为1:1 C．该反应是置换反应 D．反应前后氧元素的化合价不变 10．下列关于“化学之最”的说法正确的是 A．空气中含量最多的气体是氧气 B．相对分子质量最小的氧化物是过氧化氢 C．天然存在最硬的物质是金刚石 D．年产量最高的金属是铜 11．下列有关金属资源的利用与防护说法不正确的是 A．沙漠地区的铁制品比海边的铁制品锈蚀的快 B．用“烤蓝”的方法处理钢铁表面，可减缓钢铁的腐蚀 C．用铝合金制造国产飞机C919机壳，是利用铝合金强度大、质量轻、抗腐蚀性强的性质 D．废旧金属的回收利用，是保护金属资源的有效途径之一 12．下列观点不正确的是 A．自然界中金属多以化合物形式存在，说明多数金属比较活泼 B．不同种元素最本质的区别是质子数不同 C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，因此反应前后质量和化学性质不变的物质一定是催化剂 D．氧化物中含有氧元素，则氧化物属于含氧化合物 13．在FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入Zn粉，充分反应后过滤，下列说法正确的是 A．滤渣中一定有Cu，可能有Fe、Zn B．滤渣中一定有Cu、Fe，无Zn C．滤液中一定有ZnCl2、FeCl2，无CuCl2 D．滤液中一定有ZnCl2，无CuCl2、FeCl2 二、填空与简答 14．了解物质的组成和结构，有助于认识物质的性质。 （1）下图表示核电荷数为11～17的元素最高和最低化合价。 ①从图中可以看出，硫元素的最高正价是 。 ②若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为 。 ③写出图中元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律 。 （2）在金属活动性顺序表里，通常排在前面的金属更易失去电子。回答以下问题： ①某金属原子的结构示意图为，则最外层电子数x= ；若最外