5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

高速路上受助的人与帮助的人会有怎样的情感？ 新课导入 我们每个人的内心都有一个情 感世界。本节课我们一起学习 5.1《我们的情感世界》 受助的人：温暖、感动等情感 帮助的人：满足感、责任感、胜任感等 5.1 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 第二单元 做情绪情感的主人 2 学习目标 1. 我们为什么需要情感？ ▲ 2.情感与情绪的关系（联系、区别） ▲ 3.情感的种类（情感复杂性的表现） ▲ 4.情感的作用 知识导航 3 一、体味美好情感 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 走进情感 感恩 自豪、热爱 友爱、感激 尊重、热爱 敬重、感激 眷恋、思念 喜爱，善待 探究一：我们为什么需要丰富的情感？ 丰富的情感 笔记整理 1.我们为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 情境：小时候有一次走在街上，突然被狗咬，感到很害怕。自从那以后，每次看到狗都觉得很恐惧。 突然被狗咬， 感到很害怕 （情绪） 积累和发展 时间推移 看到狗都觉得恐惧感 （情感） 情 绪 情 感 丰富的情感 情景分析 探究二：情绪与情感的关系 从上述情境中，你能分析出情感与情绪的联系与区别吗？ 合作探究 丰富的情感 区 别 情绪 情感 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 在生活中强化 逐渐积累 相对稳定 是一种体验 小玲平时关系还不错。有一天，她把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架、事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都感觉到心潮澎湃。 情绪与情感的关系 丰富的情感 笔记整理 2.情感与情绪的联系与区别（关系）： 联 系 区 别 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 上述古诗词表达了怎样的情感？这说明了情感具有什么特点？ （乐于奉献的情感） （轻松快乐的情感） （深厚友谊情感） 探究与分享P43 忧民的情感 忧国忧民的情感 为国建功的情感 爱国主义的情感 美好爱情的向往 上述古诗词说明了情感具有什么特点？ 情感是复杂的。 情境 情感体验 五星红旗在国际赛场上冉冉升起 ① 开学拿到国家免费提供的教科书 ② 看到南京大屠杀惨不忍睹的画面 ③ 观赏人民英雄纪念碑四周的人民英雄群雕 ④ 自豪感 兴奋感或幸福感 同情感或悲伤感 崇敬感或敬佩感 牛刀小试 情感的分类 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 基础情感： 如安全感 高级情感：如道德感 情感的特点： 丰富性、复杂性 3.情感的特点、分类? 按体验 按层次 课堂笔记 二、情感的作用 探究四情感的作用 孙海洋的寻亲之路： “精神不倒，就能找到。”凭借这股信念，孙海洋找孩子找遍了大半个 中国，最后连骗子都不联系他了。2014年，“打拐电影”《亲爱的》上 映，孙海洋的寻亲故事被外界所知。孙海洋是深漂，为了儿子孙卓能在 大城市成长，孙海洋来深圳创业开包子铺。可惜店铺开张没多久，儿子 就被拐走了。后来，孙海洋光是寻人启事就印发了10万份。14年后的今 天，他的家里还有几千张尚未发出的寻人启事。 思考：为什么孙海洋那么多年了仍然记挂自己丢失的孩子? 对孩子的牵挂、依依不舍的亲情支撑孙海洋寻亲之路。在社会生活中， 情感是人最基本的精神需求。 里感到高兴，也就不觉得辛苦了。 思考：为什么孙海洋会选择亲自开车1700公里 去接儿子?路途遥远也不觉得辛苦呢? 路途虽然遥远，但是想到能见到孩子， 心里非常高兴，割舍不断的心情。情感 反映着我们对人和对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，驱使我们做出 行动。 12月21日，孙海洋与儿子分别十多天后，再次前往孙卓养父母家，亲自开车跨