内容正文:
第八单元整理与复习
≈知识梳理因
用数对表示
1.竖排叫作列,横排叫作行。
具体情境中
2.确定列数时,一般从左向右数;确定行数时,一般从下向上数
物体的位置
3.用数对可以表示平面图中物体的位置,数对中的第一个数相同,
示物体的位置在同一列:数对中的第二个数相同,表示物体的位置
第八单元
在同一行。
确定位
用数对表示1.用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所
方格纸上物
在的行数,最后把两数写在括号里。写数对时列数在前,行数在后,
体的位置
两数之间用逗号隔开。
2.图形在方格纸上左右平移,行数不变:图形在方格纸上上下平移,列
数不变。
巩固练习兰
答率见P27
①如右图,△的位置用数对表示为(,),●向下平
移3格后的位置是(,
4
)。☆现在的位置是(,),
3
向左平移(
)格后和夕在同一列,平移后的位
2
置是(,)。
12345678
②下面是军军家所在街区的平面图。
(1)军军家的位置用数对表示是(,)。
8
图书馆■北
超市
(2)小丽家的位置用数对表示是(8,2),在图中标出
6
军军家
小丽家的位置。
4花卉市场
公国
2
(3)壮壮从家到军军家要先向北走2格,再向西走3
电影院
银行
0
格,在图中标出壮壮家的位置。
12345678910
(4)星期日,军军和壮壮两名同学的活动路线是(9,5)→(6,7)→(1,6)→(2,3),
他们先后到过哪些地方?
创维新课堂数学四年级下册SJ
73
第八单元过关检测
答案见P27
一、细心填空。
1.王丽在教室里的位置用数对表示是(2,5),王宁在教室里的位置用数对表
示是(3,5),他们的位置处于同一(
)。(填“列”或“行”)
第八单元
2.乐乐在班里的位置是(3,2),李明在班里的位置是(5,3),张越和乐乐在同
一列,和李明在同一行,张越的位置是(,)。
二、下面是幸福小学各班级班牌摆放位置的示意图。
1.照样子,用数对表示以下各班级班牌的位置。
6六(1)六(2)六(3)六(4)
六(4):(4,6)
五(2):(,)
5五(1)五(2)五(3)五(4)
4四(1)四(2)四(3)四(4)
四(3):(,)
三(4):(,)
3三(1)三(2)三(3)三(4)
二(1):(,)
一(2):(,)
2二(1)二(2)二(3)二(4)
1-(1)一(2)-(3)-(4)
2.孙颖把班牌放在(☒,6)的位置,孙颖是(
年级的学生。
3.如果(3,⊕)表示某班级班牌的位置,是(
)班。
三、动手操作。
1.周末贝贝一家去动物园游玩。
6
5
虎山
斑马
北
(1)用数对表示下列各馆的位置。
百鸟,国
熊猫馆(,)
孔雀馆(,)》
熊猫馆
(2)贝贝一家在动物园的游览路线
2大门
孔雀馆
0
猴山
是(1,1)→(2,5)→(4,4)→
123456789101112
(7,5)→(11,4)→(10,0)→(7,2)→(1,1)。请在方格图中把贝贝一家的
游览路线画出来。
2.〔天津市]如图,等腰直角三角形ABC中,A、B两个
顶点的位置可以分别用数对A(4,5)、B(1,2)表
6
5
示。请在方格图中画一个符合条件的三角形ABC。
3
可以画出(
)个符合条件的三角形。
2
0
23456789
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创维新课堂数学四年级下册SJ
。数字与信息
答案见P27
1细心填空。
(1)小静的身份证号码是410**200204292327,可以知道她出生于(
)年
(
)月(
)日。
(2)幸福小区1号楼3单元4层2号房的编码是13042,那么该小区5号楼4单元
2层3号房的编码是(
)。
(3)学校为学生编学号,如二(1)班的张茗是2022年入学,序号是23,他的学
号是220123。李阳2020年入学,是四(2)班的学生,序号是15,他的学号
是(
)。
②〔新角度〕妈妈为小轩拍了很多照片,都存在电脑硬盘里,你能根据以下信息找出
下面三张照片分别是小轩几岁时照的吗?
我的身份证号码是
jPd
201805011800.jpg
)岁
410**200804176515。
同
201608151203.jpg
照片文件是按“拍摄时的年
)岁
月日+序号”的格式命名的。
201010070900.jpg(
)岁
妈妈
③周三放学后,晨晨打算去学校图书馆借阅两本图书。
I表示文学类图书,K表示历史、地理类图书。I-5-2-64表示《小英雄雨来》是
文学类图书,在第5个书架第2层,编号为64。那么K-13-4-8表示什么?
书名
类别
图书编码
《小英雄雨来》
I
1-5-2-64
《中国历史地图绘本》
K
K-13-4-8
④下表是吉林省部分城市的长途区号。玲玲家在四平市,玲玲的姥姥家在白城
市,玲玲家的电话号码是8340**,姥姥家的电话号码