内容正文:
第一单元整理与复习
知识梳理
口算整十数乘两位数时,先把整十数0前面的数与两位数相乘计算出
结果,再在结果的末尾添上1个0。
口算乘法
例 口算13×10,先算13×1=13,再在13末尾添上1个0是130
口算整十数乘整十数时,可以先算出两个一位数的积,再在得到的和
的末尾添2个0。
例 口算40×70,先算4×7-28,再在28末尾添上2个0是2800。
先把两个乘数分别看作与它们接近的整十数,然后用口算的方法算出
估算乘法
结果。
例 估算58×31,把58看作60,把31看作30,60×30-1800,所以58×
31的积大约是1800。
相同数位对齐,从个位乘起,先用第二个乘数的个位乘第一个乘数,再
用第二个乘数的十位乘第一个乘数;用哪一位上的数去乘,乘得的数
E归E归数
两位数乘
的末位就和这一位对齐;最后把两次乘得的数相加。
两位数的
不进位的笔算
进位的笔算:
笔算
32
32
32
46
→x13
x 13→×13
x 32
96
96
96
92 ..46x 2=92
32
32
1380
...46× 30=1380
416
1472
...92 +1380-1472
乘法的验算:可以调换乘数的位置再乘一遍。
乘数末尾
68×30-2040
有0的乘法
68
0前面的数对齐
30
先用0前面的数相乘
2040
乘数的末尾有几个0,在积的末尾添上几个(
用两步连
乘解决实
应先明确条件和问题,再找到有联系的条件,想想可以先算出什么,再算
际问题
出什么。
有些实际问题可以用不同的方法解决,这时可以用一种方法检验另一种
方法解答的是否正确
1
创维新课堂1数学 三年级 下册 SJ
三巩固练习三
答案见P3
1直接写出得数。
$$68t10=
$$20t50=
$10$37=
23X4-
10×58-
36X10-
40×20-
5×19=
2用竖式计算,带*的要验算。
1册P
23×32-
76X30-
*69×27一
3[济宁市]为响应“节能减排,绿色环保”的号召,某公交公司购进了36辆同款新能
源公共汽车投入运营。一辆新能源公共汽车一次可以运送28名乘客,这批新能
源公共汽车一次一共可以运送多少名乘客?
三(1)班举办了一场计算争霸赛。第一队有20人,每人平均算对了27道题。
第
二队一共算对了545道题。哪一队赢了?
5[徐州市]“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”崇尚节俭是中华
民族的传统美德。请你算一算:如果每人每天节约20克粮食,一个四口之家一个
月(30天)能节约多少克粮食
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C
有趣的乘法计算
先用两位数与11相乘的规律直接写出得数,再用坚式验证
35×11-
54×11=
71×11-
65×11-
先用头同尾合十的两个数相乘的规律直接写出得数,再用竖式验证
43×47-
24X26-
69X61-
45×45-
3[新角度]“回文”是指正读反读都能读通的句子,如对联“客上天然居,居然天上
客”就是一个回文联。在数学中也有这样一类数和算式有这样的特征(如121、12
x84三48×21),这样的数被称为回文数,这样的算式被称为回文算式
(1)列竖式计算下面两组回文算式的积,你发现了什么
1
12×42=
24X21-
34×86一
68X43-
我发现.一组回文算式中,两个算式的积
)。
(2)分析上面每组算式中各数位上的数字,我发现:每组回文算式中,每个算式的
)等于个位上两个数字的(
两个乘数十位上两个数字的(
)。
(3)根据你发现的规律,再写两组回文算式。
第一组:
和
第二组:
和
10
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第一单元过关检测
答案见P4
一、我会填。
)个0;25×40的积的末尾有(
1.24×40的积的末尾有(
)个0。
)-(
),23X(
2. [南京市]计算23×32时可以这样想:23×(
_
)一(
-(
).(
)士(
)。
1
3.估算63×59时可以把63看作(
).把59看作(
),积大约是(
)。
4.在○里填上“>”“<”或“一”。
40×60O4×500
32×30O23×30
37×28○73×82
15×60○90×10
53×21○50×20
31×13○14×41
二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)
1. 网球6个装一盒,8盒装一箱,30箱有多少个网球?下列算式不正确的
是(
)。
A. 6X8×30
B. 30×8X6
C. 6X8十30
2.[无锡市·新角度]数学课上,明明笔算12×14(如图),引发了同学们讨论,你支
持谁的观点?(
)
欢欢:“两位数乘两位数的积怎么是两位数呢?肯定不对。”
1. 2
乐乐:“是的!两位数乘两位数的积一定是三位数。”
#
青青:“明