一 有余数的除法 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年二年级下册数学同步优化训练(苏教版)

2024-03-16
| 2份
| 7页
| 198人阅读
| 4人下载
洛阳朝霞文化股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)二年级下册
年级 二年级
章节 一 有余数的除法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.29 MB
发布时间 2024-03-16
更新时间 2024-03-16
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2024-03-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43901851.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

王朝 有余数的除法 1认识有余数的除法 答案见P1 基础过关 ①圈一圈,填一填。 一单元 (1) (2 8888888 有10根木棒,4根4根地圈,圈了 有14个苹果,每3个一份,分成了 )组,还剩( )根。 ( )份,还剩( )个。 10÷4=☐(组)… (根) 14÷3=(份)…(个) 2下面每道算式中的商和余数各是多少?再试着读一读吧! 20÷7=2…6 33÷6=5…3 商是( ),余数是( )a 商是( ),余数是( 读作:( )e 读作:( ) ③〔合肥市〕看图写算式。 20÷☐=☐(束)…☐(个) 20÷☐=☐(个)…☐(个) 4〔新角度〕17块糖,选一种装法圈一圈,填一填。 2所信州2兴 我选装法( 换件奶举特9鸡 ),按这种装法, 这些糖可以装( )袋,还剩 ( )块 17÷☐=☐(袋)… (块) 能力提升 5〔长沙市·新角度〕下面图( )可以用13÷4=3…1表示。 GQ!②☐☐☐1 ③△△△△I 创维新课堂|数学二年级下册SJ 2 探索余数要比除数小的规律 荟案见P1 基础过关 ①用3根火柴可以摆1个人,请摆一摆,填一填。 第 火柴根数 △的个数 余下的根数 除法算式 9 10 11 12 13 比较除法算式中的余数和除数,我发现:余数都比除数( )o ②选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)〔易错题)☆÷6=…△,在这道除法算式中,△最大是( )o ①7 ②6 ③5 (2)[徐州市〕在有余数的除法算式中,余数是6,那么除数不可能 是( )。 ①5 ②7 ③8 (3)〔芜湖市)下面的算式计算正确的是( )o ①43÷7=5…8 ②25÷4=6…1 ③63÷7=8…7 能力提升 ③〔思维拓展〕先算一算,再根据你发现的规律填一填。 10÷4=( )…( ) 14÷4=( )…( 18÷4=( )…( ) 上面的算式,除数和( )不变,被除数依次增加( ( )依次增加1。 ★÷5=2…▲ ▲表示相同的数,则 ○比★大( 0÷5=3…▲ 2 创维新课堂引数学二年级下册S」 3有余数除法的计算 答蜜见P2 基础过关 ①18颗糖,每4颗装一盒,可以装几盒,还剩几颗? 先圈一圈,再填一填。 18÷4=☐(盒)☐(颗) ,○ ☐…( 一单元 除数…41 8…被除数 …(4X ya○ a○ …( 2竖式计算。 630 325 831 544 3〔新情境】20张皮影,平均分给6个小朋友,每个小朋友分得几张,还剩 几张? 皮影戏,又称“影子 ☐○☐=☐()…☐( )戏”,是我国民间的 传统艺术之一。 零能力提升 ④你能填出口里的数字吗?试试看。 9 6 8 7 2 5 创维新课堂|数学二年级下册S 3 练习课(第1~3课时) 答案见P2 基础过关 ①〔南京市〕看图写出两道除法算式。 21÷☐=☐(堆)…☐(个) 一单元 21÷□=□(个)…□(个) 2用竖式计算。 31÷4= 39÷9= 58÷8= ③〔新角度·易错题〕找出竖式错误的原因,把序号填在括号里,并改正。 7 改正: 5 改正: ①余数大于除数; 531 637 5 3 30 ②余数等于除数; 2 ③商的位置写错。 ) 4〔连云港市·新情境)青团是中国传统的节气美食之一。李师傅做了30个 青团,每4个装满1个礼盒,最多可以装满几个礼盒?至少还需要几个 青团才能再装满1个礼盒? 能力提升 ⑤〔思维拓展)补全下面的算式。 ÷ =5…3 ☐÷☐=4…☐ 提示:余数都比 …6 除数小哟! 4 创维新课堂引数学二年级下册SJ答案精解精析 揭力使答案更美好! 有余数的除法 17÷4=4(袋)…1(块) 1认识有余数的除法 示例三 1.(1)11I1I12222 aaa 2@2y儿淡2例 (2)⊙0○0○©04242 ●©☐四 ③32 (本大题圈法不唯一)》 17÷5=3(袋)…2(块) 2.2620除以7等于2余6 (圈法不唯一)》 5.②【点拨】本题考查有余数的除法 5333除以6等于5余3 的含义。我们观察三个选项,发现除法 三大人辅导延展 “余数”的来历 算式13÷4=3…1可以理解成有13 很久以前,人类以打猎为生,可是 根小棒,每4根摆成一个图形,能摆3个 猎物常常太少,他们必须把食物平均 同样的图形,还剩1根小棒。 分给每一个人,否则就会有人挨饿。 2探索余数要比除数小的规律 在分食物的时候,他们经常发现:每个 人分到数量相同的食物后,还会剩下 1.火柴△的余下的 除法算式 一些,可是这些食物又不够再分一次。 根数个数根数 9 3 0 9÷3=3(个) 于是这就启发后来的人们认识到除法 10÷3=3(个) 运算中的余数了。 10 3 …1(根) 11÷3=3(个) 3.20÷6=3(束)…2(个) 11 3 2 …2(根) 20÷3=6(个)…2(个) 1

资源预览图

一 有余数的除法 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年二年级下册数学同步优化训练(苏教版)
1
一 有余数的除法 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年二年级下册数学同步优化训练(苏教版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。