1.2.4 绝对值教案第1课时教案2023-2024学年人教版七年级数学上册

以 导 促 学 学 以 致 用 七年级数学学科教案 主备人： 上课时间 第 1 课时 累计第 2 课时 课题 1.2.4 第1课时 绝对值 课型 新授课 实验课□ 试卷讲评课£ 复习课□  常规课□ 其它□ 教学目标 1.理解绝对值的概念及性质. 2.会求一个有理数的绝对值 教学重点 理解绝对值的概念及性质. 教学难点 理解绝对值的概念及性质. 教学过程 一、情景导入 问题：如下图 小红和小明从同一处O出发，分别向东、西方向行走10米，他们行走的路线 （填相同或不相同），他们行走的距离（即路程远近） 我们把一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值，用“| |”表示. 当堂检测 【拓展训练】： 1、练习 1）、式子∣-5.7∣表示的意义是 . 2）、—2的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位，记作 . 3）、∣24∣= . ∣—3.1∣= ，∣—∣= ，∣0∣= . 2、思考、交流、归纳 由绝对值的定义可知：一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 . 用式子表示就是： 1）、当a是正数（即a>0）时，∣a∣= ； 2）、当a是负数（即a<0）时，∣a∣= ； 3）、当a=0时，∣a∣= . 例1 求下列各数的绝对值： －21，＋，0，－7.8. 例2 若|a|+|b|=0，求a,b的值. 方法归纳：如果几个非负数的和为0，那么这几个非负数都等于0. 板书设计 1.2.4 第1课时 绝对值 新课导入　　　　　　　例题展示 探究新知 当堂检测 小结 1．数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值. 2．绝对值的性质 (1)|a|≥0； 教学反思 勤 学 善 思 行 而 有 礼1 学科网（北京）股份有限公司 $$