中考语文一轮专题复习：《诗词曲阅读》讲义

诗词曲阅读 古诗词曲阅读归根到底依然属于阅读的范畴,与近现代朦胧诗在创作中大量运用隐喻、暗示、通感等手法不同,我们现在所接触到的古代的诗、词、曲,更接近于现在所定义的记叙文,写人,写景,写事,写物。所以,在一定程度上,记叙文的写作手法与古代诗歌的创作手法可以等同而论。因此,古诗词曲赏析过程也大致可以说是趋同。 一、诗词体裁 ①古体诗,包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。注意:“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。 ②近体诗(格律诗) ,包括律诗和绝句。(七律、七绝、五律、五绝) ③词,又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。可分为长调(91字以上)、中调(59-90字)、小令(58字以内)。 ④曲,元曲包括散曲和杂剧。散曲包括有小令、套数(套曲)两种。 二、诗歌题材及思想情感 1.写景抒情类:歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。如欧阳修《采桑子 轻舟短棹西湖好》。 2.咏物言志类:诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格等进行描摹,以寄托诗人自己的感情,表达诗人的精神、品质或理想。如刘桢《赠从弟(其二)》。 相关情感表达: (1)感慨兴衰。如李煜《虞美人》。 (2)寄托哀思。如骆宾王《在狱咏蝉》。 (3)托古讽今。如杜牧《赤壁》。 3.即事感怀类:因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等。 相关情感表达:就某件事发表议论,抒发感慨。如杜甫《江南逢李龟年》。 【伤春惜别】 (1)抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。如杜甫《曲江二首》。 (2)表达对某人的无限思念之情。如柳永《蝶恋花 伫倚危楼风细细》。 4.怀古咏史类:以历史典故为题材,或表明自己的看法,或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨。 相关情感表达: (1)表达物是人非的惆怅,昔盛今衰、沧海桑田的感慨。如刘禹锡《乌衣巷》。 (2)借古人的遭遇来类比自己的遭遇,抒写年华消逝、怀才不遇之叹,表达壮志难酬、报国无门之悲。如李商隐《贾生》。 (3)赞扬古人建功立业的事迹,表达自己渴望建功立业的雄心。如苏轼《念奴娇 赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》。 (4)忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,如杜牧《过华清宫》、杜甫《兵车行》;同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运,如杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》。 (5)借古讽今,劝谏或批评当今统治者。如杜牧《泊秦淮》。 5.边塞征战类:描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,或抒发们乐观豪迈或相思