Unit 10 第5课时 Section B 2a-2e（学历案）-英语八年级下册（人教新目标版）

台儿庄古城学校八下英语学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit10 Section B(2a-2e) 课型 阅读 课时 5 课 标 要 求 1. 能连贯、流畅地朗读课文； 2. 能根据上下文猜测生词的意思；能从简单的文章中找出相关信息，理解大意； 3. 能读懂按时间顺序的记叙文等应用文体材料 学 习 目 标 1.通过观察图片和略读，能判断文章大意，以获得对文章的整体感知。（学习理解） 2.通过细读文章，分段梳理文章细节。（应用实践） 3.通过小组合作，角色扮演，在课文内容基础上，创编访谈对话，珍惜社会变化带来的便利，感恩社会并回报社会。（迁移创新） 评 价 任 务 1.略读文章，完成任务一。（指向目标一） 2.细读文章，完成任务二。（指向目标二） 3.小组合作，完成任务三、四。（指向目标三） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Step1. Preview Look at P78 and put the following into English orally. And then, write them down without looking at the word list. 1. 家乡情________________2有的……有的……________________ 2. 数百万的________________ 4.一年一两次 _____________ 4. 一位46岁的父亲和丈夫 __________________ 6.离开农村_____________ 7. 找工作________________8.怀着极大的兴趣______________________ 9.从城市里派老师 ______________ 10.总是保持不变___________________ 11.对…适用；符合于……______________12.依……看________________ 13.一起在大树下玩耍______________ 14.如此快乐的一个童年____________________ (The keys:hometown feelings 2.some...others... 3.millions of 4.once or twice a year 5. a 46-year-old husband and father 6.leave the countryside 7.search for work 8.regard with great interest 9.sent teachers from the cities 10.always stay the same 11.be true of 12. according to 13.play together under the big tree 14.such a happy childhood) Sentences: 1.它仍在那里，并且已经成为那个地方的一个标志。It is still there and_______ _______ quite_______ _______ _______ _______ _______. 2.我们的家乡在我们心中留下了很多亲切、甜蜜的回忆。 Our hometown_______ _______ many_______ _______ _______ _______ in our hearts. 3.画出文中所有表达持续性动作或者状态的句子并试着把翻译写出来。 (The keys: has become ; a symbol of the place; has left; soft and sweet memories) Step2:Warming up and leading in 1.Free talk about students hometown : 课堂互学 Step3: While-reading（指向目标一二） 1.Read the article fast and silently to get the main idea of each paragraph. (读取大意) 2. Read the text carefully and silently to get the specific ideas (读取细节) Task 1:Read Paragraph 1 again . What do you know about Zhong Wei ? ______________ ________