Unit 5 第4课时 Section B 1a-1d （学历案）-英语八年级下册（人教新目标版）

台儿庄古城学校 八下英语 学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section B(1a---1d) 课型 听说课 课时 第4课时 课标 要 求 1.根据需要进行预习。 　2.能从录音中找出有关信息，理解大意。 　3.能理解并解释题目所提供的信息。 　4.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 学 习 目 标 1.通过预习检测，能够正确说出“no matter,  at the time of,  by the side of the road, make one’s way, walk by ”等重点短语，为听力练习扫清障碍；并通过观看视频为听力热身。 2.通过粗听，能回答出来问题。 3.通过细听，能为故事排出序号。 　4.完成输出对话1d，能正确使用过去进行时的结构进行对话。 评 价 任 务 1.Task 1：Activity 1 (Aim 1，test Aim 1) 　2.Task 2：Activity 1 and 2 (Aim 2, test Aim 2) 　3.Task 3：Activity 1、2、3 and 4 (Aim 3, test Aim 3) 　4.Task 4：Test in class and homework (Aim 2 and 3, test Aim 2 and 3) 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 课前预习 课堂互学 课堂固学 Task 1： 预习检测；观看视频，引出关于本课时的短语。 (Aim 1，test Aim 1) 一．The teacher asks the students some questions: 1.Think of a time when you were late for or couldn’t go to an event. 2.What was the event? 3.What was the reason why you were late or couldn’t go? 二．The teacher show some pictures. 1. Present the new phrases by showing the pictures and let them read after me. 2. Try to guess:What happened to the girl? 操作要求 口头回答老师的预习检测提问，其余学生自测能说出多少短语。 评价标准 能准确流利地说出5个短语，得5颗星。每错一个减少一颗星。 目标一 评价总结 针对目标一，我共获得了（）颗星。 Best:4-5 Better: 2--3 Come on: <2 Task2：Before--listening (Aim 2, test Aim 2) 1.Fast listening: Listen for the first time, work on 1b. 2.Careful listening: Listen for the second and finish 1c. 评价标准 Fast listening: 能准确排序，得1颗星。答案不正确的不得星。 能准确找出所有比较级，得3颗星。一个准确答案得一颗星。 Careful listening: 能准确回答第1个问题，得3颗星。一个准确答案得一颗星。 能准确回答第2个问题，得3颗星。一个准确答案得一颗星。 目标二 评价总结 针对目标二，我共获得了（）颗星。 Best: 9--10 Better:7--8 Come on: < 7 Task 3: While-listening （After-listening） 1.Check the answers. 2.Role-play the conversations. 3.If you are Kate, what will you do?。 (Aim 3, test Aim 3) 操作要求 1. Acting: 师评+自评。根据思维导图以表演的形式表述朋友的能力和品格，然后进行展示。 2. 拓展对比阅读: 师评+组评。小组协作完成对比阅读任务，最后派代表展 示结果。 评价标准 1. Acting: 能准确流利、完整地复述思维导图的内容，并能适当发挥，得3颗星。 能较完整地复述思维导图的内容，语音语调基本正确，得2颗星。 不能正确复述思维导图的内容，