第6課 折り紙 课件 2023-2024学年初中日语人教版七年级第一册

第6課 询问物体，赞叹，询问物主，数量 折り紙 目录 一、新出語 二、文法 三、会話 四、知识拓展 一、新出語 折り紙（おりがみ）② 指示詞：これ０ 　　　　それ０ 　　　　あれ０ 　　　　どれ① 疑問詞：なん①　 数词：一つ（ひとつ）② 二つ（ふたつ）③ 三つ（みっつ）③ 感叹词：わあ①　ああ① すごい「イ形容詞」②出色的，了不起；可怕的，骇人的；阴森，可怕的。 彼女はすごいね。 すごい腕だ。 鶴（つる）① ぼく（僕）① たくさん「ナ形容詞」③很多，大量，指数量多。 たくさんの人。 たくさんの学生。 ぶた（豚）① にんぎょう（人形）① 指示词 二、文法（语法） 1、指示词、これ/それ/あれ/どれ これ：指代离说话人近的东西或事物，意为“这” それ：指代离听话人近的东西或事物，意为“那” あれ：指代离听话人、说话人双方都比较远的东西或事物，意为“那” どれ：指代讲话人不知道的东西或者事物 「これ、それ、あれ」可以后续「は、も、が、を、しか、だけ」等助词。 「どれ」可以后续助词「が」构成「どれが～ですか/ますか」的形式用于疑问句。回答对方问题时也要用「これ/それ/あれ+が～です/ます」的形式。 例：A:これは何ですか。 　　B:それは本です。 A:それは何ですか。 B:これはノートです。　　　　　　　　　 指示词 A:あれはなんですか。 B:あれはパソコンです。 　　 A:どれがあなたのかばんですか。 B:これが私のかばんです。 説明 也可以用「～はどれですか」的问句形式。回答对方的提问时用「～はこれ/それ/あれです」的形式。 例：A:あなたのかばんはどれですか。 　　B:わたしのかばんはこれです。 A:田中さんのノートはどれですか。 B:　田中さんのノートはそれです。 　　　　　　　　　　　　　　 A:１０１ビルはどれですか。 B:１０１ビルはあれです。 2、Nも も是助词，在名词之后，提示某人或者某物与此前提到的人或者物就要有相同的性质或特点。意为：“也” A:私の弟は11歳です。 B:そうですか。私の弟も11歳です。 A:李佳さんは中学生です。 B:美月さんも中学生です。 A:父は中学校の先生です。 B:お母さんも中学校の先生ですか。 A:いいえ、お母さんは小学校の先生です。 A:わたしはりんごが好きです。 B:鈴木さんもりんごが好きです。 3、Nの も是助词，在名词之后，表示该名词所指某人或某物的东西。意为：“的” A:これは王文君の財布ですか。 B:いいえ、王文君の財布ではありません。 A:これは李佳さんの絵ですか。 B:いいえ、これは美月さんのです。わたしのはこれです。 A:この雑誌、金さんのですか。 B:いいえ、それは図書館のです。 A:これのですか。 B:いいえ、それは図書館のです。 A:どれがあなたのかばんですか。 B:これが私のかばんです。 4、Sね ね是助词，用于句尾，表示想要确认或者想征得对方的认同，读升调。意为：“吧” A:太郎君は中学生ではありませんね。 B:ええ。小学生5年生です。 A:李佳さんも中学生ですね。 B:ええ、小学生一年生です。 A:これは王さんの机ですね。 B:ええ。 A:美月さんの自転車はこれですね。 B:いいえ、それはわたしのです。美月さんのはこれです。 A:あなたはもう宿題をしましたよね。 B:いいえ、まだです。 三、会話 知识拓展 歌舞伎（かぶき） 是日本典型的民族表演艺术，也是日本的传统文化之一，起源于17世纪江户初期。歌舞伎在日本国内被列为重要无形文化财产，也被联合国教科文组织列为非物质文化遗产。 是日本所独有的一种戏剧。 これで、終わります。 ありがとう　ございます。 $$