第5课《黄河颂》课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册

歌曲欣赏 《保卫黄河》 风在吼，马在叫 黄河在咆哮，黄河在咆哮 河西山岗万丈高，河东河北高梁熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿逞英豪 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！ 风在吼，马在叫 黄河在咆哮，黄河在咆哮 河西山岗万丈高，河东河北高梁熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿逞英豪 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！ （朗诵） 但是，中华民族的儿女啊 谁愿意像牛羊一般任人宰割？ 我们抱定必胜的决心 保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！ （唱歌） 风在吼，马在叫 黄河在咆哮，黄河在咆哮 河西山岗万丈高，河东河北高梁熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿逞英豪 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河，保卫华北，保卫全中国 黄河颂 光未然 听完了这首诗歌之后，你从中感受到了诗人的什么情感？ 对黄河的热爱、歌颂、赞美 黄河的雄浑豪迈 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？ 激昂、雄健、悲壮！ 一、自由朗读全诗，注意字音、停顿、重音。 对黄河的热爱、歌颂、赞美 黄河的雄浑豪迈 激昂、雄健、悲壮！ 整体感知 二、根据“序曲-主体-尾声”三个部分，划分层次并概括大意。 序曲 主体 尾声 黄河颂 望黄河 颂黄河 (朗诵词)歌颂黄河的伟大坚强 学习黄河精神 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 朗诵指导 作用：总起、引领下文 “伟大而又坚强”是中心句，关键句，要重读，加强语气，读出昂扬斗志，慷慨激情，这是我们民族的精神。 序曲—— (朗诵词)歌颂黄河的伟大坚强 望黄河 我/站在高山之巅， 望/黄河滚滚， 奔向/东南。 惊涛/澎湃， 掀起/万丈狂澜; 浊流/宛转， 结成/九曲连环; 从昆仑山下/ 奔向黄海之边， 把中原大地/ 劈成南北两面。 第一小节： 如“望、奔、掀、结、奔、劈”等动词，要读出黄河气势。如“奔”字读出黄河一往无前、无坚不摧的气势。 主体—— 望黄河 颂黄河 主体—— 颂黄河 啊！黄河！ 你是/我们民族的摇篮! 五千年的/古国文化， 从你这儿/发源; 多少/英雄的故事， 在你的身边/扮演! 啊!黄河! 你是/伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你/一泻千丈， 浩浩荡荡， 向/南北两岸 伸出千万条/铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下/ 发扬滋长！ 我们/祖国的英雄儿女， 将要学习/你的榜样， 像你一样的伟大/坚强！ 像你一样的伟大/坚强！ 第二三四小节： 历史贡献:摇篮 地理特征:屏障 精神价值:臂膀 ———养育了中华民族———深情舒缓 ———保卫了中华民族———坚定有力 ———激励了中华民族———激昂高亢 诗歌从哪几个方面来歌颂黄河？突出黄河对中华民族的哪些贡献？ （1）黄河养育了中华民族（摇篮） （2）黄河保卫了中华民族（屏障） （3）黄河激励了中华民族（臂膀） （历史贡献） （地理优势） 实 虚 ↓ （精神价值） 作者是如何赞颂黄河的？歌词中反复出现的“啊!黄河!”起到了怎样的作用？ （1）使得歌词主体部分层次分明，结构清晰：即“颂黄河”部分可清楚地划分为“黄河养育了中华民族”，“黄河保卫了中华民族”，“黄河还将激励着中华民族”三个层次。 （2）有利于直接抒情，直接表达了对黄河的礼赞之情。 学黄河 1938年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起了抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈的感染了诗人。激动之余，光未然于1939年初写下组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后传唱全国，极大的鼓舞了全国人民的抗日豪情。 创作背景 诗歌主旨 诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国热情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神。 朗诵词：老师读 第一小节：男生读 第二小节，女生读 第三小节，男生读 第四小节，全班齐读 分角色朗读 保卫黄河 中国国家交响乐团 黄河大合唱(珍藏版), track 7, disc 1 181743.8 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/WEAU6Yw7TvyDrKT6x1T0iAdv4JvIWbMkFuha9YoGydoGvt4lpmJEAo5kIz0klbRYOELGsyJt8RKARR8X9NILqY9YFuG