内容正文:
班级 姓名 学号 分数
第三单元 (A卷·知识通关练)
(时间:120分钟,满分:120分)
1、 基础知识应用(共28分)
1.(3分)(22-23高二上·青海海南·阶段练习)下列加点字注音正确的一组是( )
A.险衅(xìn) 祚薄(zuó) 床蓐(rù) 茕茕孑立(qiòng)
B.洗马(xǐ) 逋慢(bū) 拔擢(zhuó) 终鲜兄弟(xiǎn)
C.优渥(wò) 期功(qī) 闵凶(mǐn) 逮奉圣朝(dài)
D.伪朝(wěi) 矜悯(jīn) 郎署(shǔ) 猥以微贱(wěi)
2.(3分)(20-21高二下·全国·课时练习)下列诗文中,借用典故来表情达意的一句是( )
A.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。(陶渊明《归去来兮辞》)
B.人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。(王勃《滕王阁序》)
C.母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。(李密《陈情表》)
D.背负青天,而莫之天阏者,而后乃今将图南。(庄周 《逍遥游》)
(本题9分)(20-21高二下·全国·课时练习)阅读下面的文字,完成小题。
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水,它是作者______出的空中楼阁。在当代中国,无论东西南北,每个人都能找到“自己的桃花源”。人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子,真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有______过政治,读书人谁不想建功立业?他一上任就______地搞改革,结果却引来了各种麻烦。陶渊明因不愿向督邮“折腰”,当天即辞官而去。从此,他就一直在乡下种地、读书、思考,终于在他57岁时写成______的《桃花源记》。陶渊明不是政治家,却勾勒出一个理想社会,让人们不断去追求;他不是专门的游记作家,却描绘了一幅最美的山水图,让人们不断地去寻找;他不是专门的哲学家,却给出了人生智慧,让人们在乱世中看到一束光。如果真要说专业的话,陶渊明只是一个诗人,他开创了田园诗派,用美来净化人们的心灵。
3.(3分)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.虚构 参加 大张旗鼓 脍炙人口
B.幻化 参与 大刀阔斧 脍炙人口
C.幻化 参加 大张旗鼓 喜闻乐见
D.虚构 参与 大刀阔斧 喜闻乐见
4.(3分)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。
B.人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”。
C.不同的“桃花源”,反射出人们对理想家园不同的理解认知。
D.不同的“桃花源”,折射出人们对理想家园不同的理解认知。
5.(3分)下列各句中的引号,与文中“折腰”的引号作用相同的一项是( )
A.《蜀相》表达了作者对诸葛亮才干、德行的称颂及对其“出师未捷身先死”的惋惜。
B.吕洞宾为八仙之一,因为道教全真派奉其为纯阳祖师,故世称“吕祖”。
C.读《边城》时,人们需要思考沈从文为什么会写这样一个“世外桃源”式的乡村社会,表达了怎样的社会理想。
D.虽然是亲兄弟,周树人和周作人在“五四”退潮以后所走的路却大相径庭。
(本题6分)(22-23高一上·江苏苏州·期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
在公共场合如何应付“熊孩子”,是社交媒体上永远热闹的话题。有人主张严厉对待,让“熊孩子”在路人社会上学些教训; ① ,孩子毕竟是孩子,管不住自己的行为是常情。作为成年人,因为陌生儿童的行为导致自己行为失控,才更不得体。双方都有道理,在现实中,狭路相逢勇者胜,就看当事人的决心有多大,气场有多强了。
公共空间中的儿童扰人,其实绝大部分情况下,路人并不是要跟扰人的孩子过不去, ② 。如果父母表现积极,道歉及时,旁人大多会谅解。让人生气的是孩子一直左冲右突,尖声怪叫,家长就在旁边,却木木然毫无知觉,仿佛在等孩子自己跟别人协商。殊不知,疲惫的父母早已习惯了儿童噪音的频率和分贝, ③ ,可是路人却受不了。
6.(3分)下列句子中的引号和文中画波浪线句中引号的用法相同的一项是( )
A.他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”
B.张书通再也抑制不住自己的感情,泪水夺眶而出,“呜呜”哭了起来。
C.美国对华“援助”帮助蒋介石杀死几百万中国人,算一项“友谊”的表示。
D.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间的这层“厚壁障”太难了。
7.(3分)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严