期中综合测试(一)-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年六年级下册数学同步优化训练(人教版)

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2024-04-26
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期中综合测试(一) 答案见P14 满分:100分 得分: 等级: 一、填空题。(第8~10题每空2分,其余每空1分,共22分) 1.在-易2、-2.0+39这些数中,( )是正数,( )是负数,( )既 期 不是正数也不是负数 2=( ):20=( )%=( )折 综合测试 3.一件商品原价为150元,打折后售价为105元,这件商品打( )折出售。 4用1.2,05号号四个数组成一个比例:( 31 )o 5.〔长沙市]某零件的标准质量为50g,质检人员对该种零件的同一批次产品进行抽检,将正 好50g的记为0g,超出部分的克数用正数表示,抽检情况具体记录如下: 产品序号12 3 6 8 9 10 质量g 0 +2 0 -1 +1 0 0 -3 0 0 在抽检的10个产品中,不足50g的有( )个 6.某商场五月份的应纳税销售额是6.2万元,如果按应纳税部分的3%缴纳增值税,五月 份应缴纳增值税( )元 么 2.5 7.右表中,若m和n成正比例,则x=( );若m和n成反比例, 则x=( )。 n 8 8.〔孝感市〕右图是甲、乙两名同学把同样的圆柱平均切成两部分的 d=4 cm 不同切法。甲同学切分后,表面积比原来增加( )cm2:乙 4 cm 同学切分后,表面积比原来增加( )cm2. 9.在一幅地图上,用5cm的线段表示实际距离75km,那么这幅地图的比例尺是 ( )。在这幅地图上量得兵兵家乡到北京的距离是8cm,兵兵家乡到北京 的实际距离是( )km。 10.〔新情境)在参加综合实践活动时,某同学想利用3D打印技术制作一个 容器(如图):容器上部为圆锥形,下部为圆柱形,底面直径都为10cm, 圆柱的高也为10cm。他希望当如图放置的容器内液体高度为2cm时, 把容器倒置,液体恰好充满圆锥形部分,则圆锥形部分的高度应设计为 ( )cma 二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分) 1.下面各组数中的两个比,可以组成比例的是( 。 A.20:5和1:4B.2.4:1.6和9:15C.3:4和8:6 号和5:2 D. 创维新课堂|数学六年级下册凡」 51 2.我国古代对负数有特殊的表示方法,例如可将算筹(小棍形状的计数工具)正放表示正数, 斜放表示负数(如图)。根据这种表示方法,图①表示的是十1和一2,图②表示的是( A.+3和+5 B.-3和-5 C.-3和+5 图① 图② D.+3和-5 中综合测试 3.〔广州市]下面每题中的两种量成正比例关系的是( A.苹果的单价一定,购买的数量和总价B.看一本书,已看页数和未看页数 C.圆的面积一定,圆的半径和圆周率D.图上距离一定,比例尺和实际距离 4.一个圆柱的侧面展开图是正方形,它的高与底面直径的比是( A.1:1 B.1:m C.r:1 D.2:1 5.下面说法正确的是( A.今年的产量比去年增产一成,也就是今年的产量是去年的101% B.在直线上表示数时,一1在一4的左边 C.把一个长5cm、宽3cm的长方形按2:1放大,放大后的面积是30cm D.线段比例尺0500m改写成数值比例尺是1:50000 6.把一个底面半径为4cm,高为6cm的圆柱形零件,重新熔铸为等底的圆锥,则圆锥的高 为( )cma A.12 B.18 C.6 D.2 三、计算题。(19分) 1.解比例。(9分) :30 0.4:x=2 075:12: 2.按要求计算。(10分) (1)计算下图的表面积。 (2)计算下图的体积。 5dm 3 dm 2dm 12 dm 4dm 52 创维新课堂数学六年级下册RJ 四、动手操作。(17分) 1.画一画,将方格中的图形先按3:1放大,再把放大后的图形按1:2缩小。(4分) 期 2.〔郑州市〕我国是世界上最早发明纸的国家。小东和同学们到造纸厂参观,造纸厂每小时 造纸1.5t,2小时、3小时…各造纸多少吨? 综合测试 (1)把下表补充完整。(2分) 吨数九 6 造纸时间/时 23 4 造纸吨数h1.53 2 (2)根据表中的数据,在右图中描出对应的点, 再把它们连接起来。(3分) 0 1234567时间时 (3)造纸吨数与造纸时间成正比例吗?为什么?(4分) (4)照这样的造纸速度,造纸厂造10t纸需要多长时间?(4分) 五、解决问题。(36分) 1.阳阳的妈妈将60000元存入银行,定期两年,年利率是2.15%。到期时,实得利息够买一台 图中的平板电脑吗?(6分) 2200元 2.无障碍设施的建设,体现了城市“以人为本”的建设理念。无障碍出入口应设计轮椅坡 道,坡道的坡度(坡度指每段坡道的垂直高度与水平长度的比)要符合无障碍设施的设计 与要求。一条轮椅坡道的坡度是1:16,垂直高度是4dm,这条轮椅坡道的水平长度是 多少分米?(6分) 坡道 度 水平长度 创维

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