内容正文:
第四单元整理与复习
知识梳理
,二
(1)比例的意义:表示两个比相等的式子叫作比例。
(2)组成比例的四个数,叫作比例的项。
回r
比例中各部分的名称:
-内项。
2.4 60
240:160=144:96
1.6=40
中2.4和40是外项,1.6和60是内项。
比例的意义
一外项
和基本性质
(3)比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积
(4)判断两个比是否能组成比例的方法:
①根据比例的意义,看两个比的比值是否相等;
②根据比例的基本性质,看两个外项的积是否等于两个内项的积
(5)求比例中的未知项,叫作解比例。
解比例的方法:
①比例的基本性质:先把比例转化为两个外项之积与两个内项之积相等
的等式,通过解方程求出未知数;
②比的意义:先求出一个比的比值,再根据比中各部分的关系求出未知数。
正比例和
如果用字母x和v(x,v均不为0)表示两种相关联的量
反比例
(1)用k表示它们的比值,h一定,正比例关系可以用式子二一h表示。
(2)用k表示它们的积,h一定,反比例关系可以用式子x一h表示。
(1)比例尺:
①意义:一幅图的图上距离和实际距离的比值。
②比例尺的分类:
[数值比例尺
按把实际距离
[缩小比例尺
按表现形式分类
线段比例尺
缩小或放大分类放大比例尺
③比例尺的相关计算:
图上距离一实际距离一比例尺
实际距离×比例尺三图上距离
图上距离一比例尺三实际距离
(2)图形的放大与缩小:大小变化,形状不变。
比例的应用
区分:前项大于后项→放大
前项小于后项→缩小
例图①按2:1放大后是图②:图②按1:2缩小后是图①。
图②和图①的边长比是2:1;
周长比是2:1;
面积比是4:1
(3)用比例解决问题
①分析题意,找出相关联的两种量和不变量,判断成什么比例关系
②根据正比例或反比例的意义设未知数,列出相应的等式
③解方程或比例求出未知数
④写答语并检验。
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创维新课堂1数学 六年级 下册 BJ
三巩固练习二
P3
1填空题。
(1)在一个比例中,两个内项的积是15.4,一个外项是0.7,另一个外项是
)。
(2)如果a和b互为倒数,那么a和b成(
)比例关系。
)cm。
(3)A地到B地的公路全长50km,在比例尺是
的地图上的长度是(
在另
250000
)。
一幅地图上,量得A地到B地的公路全长2.5cm.则这幅地图的比例尺是(
凹册
(4)右图表示一个工程队修路的长度与所用时间的关系。
500 长度/m
一3
这个工程队修路的长度与所用时间成(
)比例
关系。照这样计算,修380m路需要(
)小时。
100
2解比例。
0
12345时间/小时
34_1
2.4:4-:
4
8
③画出下面平行四边形按2:1放大后的图形,再画出下面梯形按1:3缩小后的图形。
4解决问题。
(1)医院常用的酒是用碑和酒精按2:25的质量比配制而成。现在要配制一些碑酒,有酒
精100g,需要确多少克?
(2)印制一批广告单,计划每天印制2500份,30天完成。实际每天多印制
几天完成?(用比例解)
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自行车里的数学
答案见P3
1填空题。
(1)观察齿轮,想一想,填一填。
脚踏板蹬一圈,带动前齿轮转
一圈。前齿轮转一圈的齿数
回r
和后齿轮转过的齿数同样多。
)X(
)。
我发现:前齿轮齿数×1一(
(2)一辆自行车的前、后齿轮的齿数比是5:2,如果后齿轮转了20圈,那么前齿轮应转
1
)圈。
(3)[黄冈市]一对互相咬合的齿轮,主动轮有70个齿,每分钟转200圈。从动轮有50个齿,每
分钟转(
)罔:如果从动轮转7圈,那么主动轮要转(
)圈。
2判断题。(对的画“V”,错的画“x”)
(1)互相咬合的一组齿轮,齿轮的齿数和转动的圈数成正比例关系
(2)自行车前齿轮和后齿轮的转动长度总是相同的
(3)一辆变速自行车有2个前齿轮,5个后齿轮,它能变化出7种速度。
③解决问题。
(1)小兰有一辆自行车,前齿轮齿数是32,后齿轮齿数是12。
①小兰骑行时,(
)齿轮转得更慢,(
)齿轮转的圈数多。(填“前”或“后”
②当前齿轮转动6圈时,后齿轮转动多少圈
(2)一种变速自行车,前齿轮有2个,后齿轮有4个,具体齿数见下表。
①把右表补充完整。
前齿轮齿数
②这种自行车能变化出
)种不同的
后齿轮齿数
40
36
速度。
32
5:4
③同样的罔数,要使该变速自行车骑得最
30
远,应该选择哪种组合?
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第四单元过关检测
答案见P14
一、填空题。
1.如果a:5=6:b(a,b均不为0),那么ab的值为
).
2.24的因数有(
),选择四个数组成比例是(
)。
3.[长沙市]在一个比例中,已知两个外项互为倒数,其中一个内项