1 负数 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年六年级下册数学同步优化训练(人教版)

王朝 负数 1负数的认识 答率见P1 基础过关 第 ①填空题。 (1)通常我们规定海平面的海拔为0m,高于海平面的海拔为正，低于海平面的海拔为负。湖北 单元 省神农架的最高峰神农顶比海平面高3106.2m,记作( )m:南极洲东部登曼冰川 覆盖的峡谷深处是地球上的陆地最低，点，低于海平面3500m,记作( )mo (2)+3读作( ,音读作( ).正七点五写作( ),负零点零七 写作( (3)〔衡水)在-8,3.5，+号0，-+26和-19中，正数有( )个，负数有( 个，( )既不是正数，也不是负数。 (4)1路公交车到达市科技馆站后，如果把有24人下车记作一24人，那么+13人表示的 是( ）a (5)〔天津市]甲、乙两个冷库，甲冷库的温度是一10℃，乙冷库的温度是-14℃，( )冷 库的温度高一些。 2选择题。（将正确答案的序号填在括号里） (1)下面( )组中的两个量不是具有相反意义的量。 A.在银行存入500元与取出200元 B.电梯上升5层与下降3层 C.向西走6m与向南走4m D.盈利1000元与亏损300元 (2)某食品包装袋上标有“质量：150g±5g”,表示该食品每袋的质量最多是( )gc A.5 B.145 C.150 D.155 3六(1)班举行1分钟仰卧起坐测试，把做19次作为标准，超过的次数用正数表示，不足的用负 数表示，请用正负数表示下面学生的成绩。 姓名 孙德浩 赵雪峰 李克 张诚 李涛 陶然 赵可 次数/次 22 27 14 20 19 12 18 成绩 零能力提升 ④〔新情境)田田一家去登泰山爸爸告诉田田，可以用温差来测量泰山的高度。请你根据下面对 话计算泰山的高度大约是多少米」 海拔每升高100m,温 山顶温度是-2℃ 度大约会下降0.6℃ 山脚温度是7℃。 爸爸 田田 创维新课堂|数学六年级下册凡」 2在直线上表示正负数 答案见P1 基础过关 ①填空题。 (1)在以向右为正的直线上，向左为( ),用0表示起点。在这样的直线上，一5在0的 第 ( )边，距离0点有( )个单位长度。 单 (2)在直线上，表示+3，-2，-+1，+0.5这5个数的点中，离起点0最近的是( 离起点0最远的是( 。 (3)如图，若点A表示的数是2，则点C表示的数是( ):若点C表示的数是一1.5，则点B 表示的数是( ）。 C ②在直线上表示下列各数，并把它们按照从大到小的顺序排列起来。 5 2 -2 -4 4.5 3 -10 )>( )>( )>( )>( ③〔北京市]根据对话回答问题。 以大树为起点，向东为正， 我向东走了 向西为负，图上1cm表示 我走了-400m 200m。 实际距离100m。 小志 小云 (1)在直线上标出小志和小云现在的位置。 (2)在直线上表示出一1.5；从起点到-1.5处，应向( )走( )me -5 -4-3-2-1 0 →东 3 4 能力提升 ④下图中每格表示1k,快递员刚开始的位置在A区，快递员从A区向东行驶4km后的位置 表示为十4km。由于订单较多，快递员需要不停地往返收件和送件。在一段时间内，后台 记录他的位置依次是0、+4km、一5km、一3km,0、+2km、十5km。快递员在这段时间内 行驶了多少千米？ A区 西 →东 -7 -6 -5-4-3-2 0 2 创维新课堂|数学六年级下册RJ王朝酸 答案精解精析 揭力使答案更美好」 一 负数 (3)3116 1负数的认识 2 11 2 0.75 1.(1)+3106.2-3500 0 (2)正三负六分之五 +7.5-0.07 0.75 (3)330(4)有13人上车(5)甲 2.(1)C(2)D 第一单元过关检测 3.+3+8-5+10-7-1 一1.负五点二九+32.-143 4.2+7=9(℃) 9÷0.6×100=1500(m) 3.7【易错点拨】本题是易错题，考查负数 答：泰山的高度大约是1500m。 的认识和应用，易错，点在直接用6十2得出 结果。从地下车库一2层上到1层，需要 2在直线上表示正负数 上2层，从1层上到6层需要上5层，所以 1.(1)负左5(2)-1 +3 电梯需要上升2十5=7（层），他才能到家。 (3)-6+1.5 4.1010-10 2. 二、1.A -4 2 3 4.5 2.D【解析】本题考查在直线上表示负数。 -2-101 直线上的数以0为分界点，0左边的都是 4.5>3>-2>-5>-4 负数，0右边的都是正数，且越靠右边的数 2 3.(1)(2)如下图所示。 越大。点E在一4的右边，在0的左边，所 小志-1.5。小云 以点E表示的数比一4大，比0小，选项D 西内43201支34方东 说法错误，选项A说法正确。观察直线可 (2)画图见上图西150 知，0到一4的中点是一2，而，点