第一单元-【课时优练】2023-2024学年小学五年级下册语文同步阶段测试卷（统编版）

体会儿童趣味生活,珍错童年纯真岁月。 1. 古诗三首 ............................................. /II积累与运用 (提升题)牧童归去横牛背,短笛无腔 一、(易错题)用“”给加点字选择正确 信口吹。 的读音或根据拼音写词语。 读这两句诗,我仿佛看见: 为了供(gāng gòng)妹妹上大 学,他不分zhòuyè( )地辛苦 四、判断下面说法是()否(×)正确。 送外卖,用稚(zhì zì)嫩的肩膀扛起 1《稚子弄冰》全诗围绕一个“稚”字,把 了家庭的重任。 孩童以冰为乐的场景写得栩栩如生。 二、给下列加点字选择正确的解释。 __ __ (填序号) 2《四时田园杂兴(其三十一)》描写了 童孙未解供耕织( _ 夏日里一群孩子在桑树的树荫下种 A.理解,懂得。 B.消除。 爪的场景,表现出农村孩子对劳动的 C.分析,说明。 热爱。 __ __ 稚子金盆脱晓冰( 3《村晚》是一首描写农村晚景的诗,诗 A.使人知道。 B.天刚亮的时候。 人描写了池塘、山、落日这些景物,一 C.晓得,知道,懂得。 个牧童横坐在牛背上吹短笛,表现了 _。 三、诗句欣赏。 牧童的无忧无虑。 __ 敲成玉馨穿林响,忽作玻璃碎地声 II理解与感悟/ #般。 这两句诗运用了 五、补全古诗,完成练习。 的修辞手法,把冰碎的声音比作打碎 四时田园杂兴(其三十一) 的声音,我眼前浮现出 村庄儿女各当家。 的画面是: 课时优练(RJ) 小学语文五年级下册 ...................... 这首诗题目中的“兴”指的是( 2 下列对这两首诗的异同点分析有误 A.举办,发动。 的一项是( B.流行,盛行 _ C.兴致,兴趣。 A.两首诗都描写了儿童自在快乐的 这首诗中描写了哪些人?他们分别 生活状态,塑造了天真活泼的儿童 做了哪些劳动?请你填一填。 形象,充满了童真童趣。 ,_ ): B.两首诗都是前两句写景,《村晚》把 _ ): 草、池塘、山、落日等融合起来,松 3读了这首诗,我们可以了解到劳动人 成了一幅幽静美丽的图画:《牧童》 民的 ,表达了诗人对他 则通过“六七里”“三四声”等写出 们的 之情。 了原野的广阔和傍晚的宁静。 六、对比阅读下面的诗歌,完成练习。 C. 两首诗都表现了牧童的无忧无虑。 村 晚 牧 童 自由自在,但《牧童》还通过“不脱 震 [唐]吕 [宋]雷 衣”让我们体会到了牧童一天的 草满池塘水满陂, 草铺横野六七里, 劳累。 山衔落日浸寒漪。 笛弄晚风三四声。 D.两首诗有景有声有人,都流露出作 牧童归去横牛背, 归来饱饭黄昏后 者对悠然自得的乡村生活的向往。 短笛无腔信口吹。 不脱袭衣卧月明。 /I/拓展与延伸 《村晚》为我们展示了 七、根据课文中古诗的内容,展开想象 ## 一幅 图, 选择其中一首改写成短文。 《牧童》为我们展示了 一幅 图。上边这幅图 可以用诗句" ”来概括。 园中乐趣多,祖孙情意浓。 2. 祖父的园子 ............................................. /II积累与运用 B.这段话中“凡是”一词,说明太阳 一、(易错题)让生字走进句子。 的威力很大,一切不健康的、不漂 )草, 爷爷在园子里bá( 亮的东西都不敢出来。 chn( )地、gē( )庄稼,我在 II理解与感悟/ 园子里xiāguàng( ),捉mà 四、阅读与感悟。 zha( ),摘ying( )桃,玩 (一)祖父的园子(节选) 得不亦乐乎。 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了, 二、(名校真题)照样子,用叠词填空。 就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在 例:天空(蓝悠悠)的,又高又远。 说话似的。一切都活了,要做什么,就做 祖父的园子到了春天,远远望去是 什么。要怎么样,就怎么样,都是自由 _ )的一片,好漂亮! 的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬 蜜蜂则地飞着,满身绒毛,落到一 上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就 朵花上,( ),( ),就 开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。 像一个小毛球似的不动了。 若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花 三、品析句子,完成练习。 也不开,也没有人问它。玉米愿意长多 凡是在太阳下的,都是健康 高就长多高,它若愿意长上天去,也没有 的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树 人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上 都会发出声响:叫一两声,好像对 飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞 面的土墙都会回答似的。 走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又 上地, _ 对这段话理解不正确的是( 飞到谁家去?太阳也不知道。 A.这段话说明了在“我”眼里,一切 选文主要写了 都是光明的,一切都充满了活力。 课时优练(BJ) 小学语文五年级下册 对选文理解不正确的一项是( )