第五单元-【课时优练】2023-2024学年小学五年级下册语文同步阶段测试卷（统编版）

课时优练(RJ) 小学语文五年级下册 小：年车◆年年0年年年中小春0单事中车4单小0年◆年年中年◆串0年海车中年0单年年0年家中金年本小华0华中年◆0单导年中由4单年小年年年小单年年年小年4 13 人物描写一组 年有家带原有年年图等华年有用不系系行不有市等年华有市带有号年用不华家后等有 川州积累与运用 2从上面的词语中选择一个恰当的词 一、读句子，用“ ”画出加点字的正确 语，填入下列句子中。 读音，或根据拼音写词语。 敬爱的周总理为人民( 动物园里的猴子可真有趣！快瞧， 死而后已，我们永远怀念他。 那只高颜(quan guan)骨的猴子正急 四、课文综合回顾。 得zhua er nao sai( )的， 《他像一棵挺脱的树》选自 hou long( )里发出“哼哼”的声 《 》,作者是 音，看上去很不开心。 所选片段细致地描写了车夫祥子 二、（易错题）给下列汉字加上偏旁，然后 的身体，表现了他 组成恰当的词语填入句子中。 ;《两茎灯草》选自 ①我们家离学校很近，( 》,作者是 代的 一次也就十来分钟的时间。 故事为我们塑造了一个 2这个螺丝钉实在是太结实了， 的形象。 用( )也拧不下来。 川理解与感悟 3长城像一条巨龙，在崇山峻岭 五、阅读文章，完成练习。 之间( )盘旋。 (一)两茎灯草（节选）》 苑 4教室里传出一阵阵呐喊声，这 严监生喉咙里痰响得一进一出，一 是我们在进行掰( )比赛。 声不倒一声的，总不得断气，还把手从被 三、（易混题）根据要求完成词语练习。 单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走 ①身材魁梧②骨瘦如柴③鞠躬尽瘁 上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个 使 ④舍己为人⑤愁眉苦脸⑥目瞪口呆 亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。 ①根据要求给词语分类。（填序号） 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还 用于描写人物外貌： 有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他 用于描写人物神态： 把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几 用于描写人物品质： 摇，越发指得紧了。 妙笔生花绘人物，形象鲜明个性活 …第五单元… 1作者在描写严监生临死时，运用了 1在括号里填上恰当的表示动作的词， 和 的描写方法，用 从这些词语可以看出小嘎子 ”在选段中画出相关语句。 的性格特点。 2“严监生喉咙里痰响得一进一出… 2品读选段中两个画线的句子，下列说 断气”读了这段文字，你能用哪些词 法不正确的一项是()】 语来形容严监生此时的病情呢？ A.①句说明小嘎子个子小，瘦得像 猴子。 ③如果此时你就站在严监生的床前，你 B.②句写出了两个人都不敢贸然进 想对他说些什么？ 攻，都想抓住对方的破绽再动手。 ③选段中小胖墩儿具有 的特点。 (二)摔 跤（节选） 4请用一句话概括全段的主要内容。 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上， (要体现事情的经过和结果)》 各自虎势儿一( ),公鸡鸽(qidn)架 似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖撒， 欺负对手傻大黑粗，动转不灵，①围着他 川拓展与延伸 猴儿似的()来()去，总想使巧 招，下冷子，仿佛很占了上风。可是小 六、小练笔。 胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了 本课的人物描写方法多样，如对 裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 祥子的外貌、神态描写，对小嘎子的 ②两人走马灯似的()了三四圈，终 动作描写等，都让人物形象栩栩 于三抓两挠，()在了一起。这一来， 如生 小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一 锈你借鉴这些人物描写方法， 抓 剪 住某个同学的特点写一段话。 身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是 用 ( )他不动。小嘎子已有些沉不住 X 气，刚想用脚腕子去()他的腿，不料 反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁 侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面 朝天。 32 课时优练(RJ) 小学语文五年级下册 单车◆年年0春泰事年中卡40部年中车春4单小年◆年年中年卡年年中中年0单年年0单象中金年本4华0◆中年◆0单小小年中击年单年小含年0年4单年中年小年4 双休快乐阅读（五） 阅读指导：阅读文章时，抓住关键词能帮助我们理清层次，正确理解文章内容。因 为具体的事件能表现出人物的性格特征和精神风貌，所以体会人物形象必须与文 章的具体内容相结合。 泥人张 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十 万八千里。 泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大 观楼，二是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为了捏各样的人。 去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样 儿更多。 那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当 儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺 牛，横冲直撞往里走。