第二单元素养学情自查卷-【课时优练】2023-2024学年小学五年级下册语文同步阶段测试卷（统编版）

4.校要求完成句子练对。(9分) 价张 小学透文五年饭下部」 (1)我见你走都不问人，枉迷了自案性命。（改为反问句） 第二单元素养学情自查卷 (2)济葛亮说：“我觅意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句） 时间：90分钟 满分：100分 得分： 一、基础知识积累。(38分) (3》众丫餐都用子垫着手效。（改为双重否定句）】 1,滤出每妇词语中埃青正确的一项。《填序号)(3分》 5.猜精他是议？写出下列句子所描写的人物。(3分) (I)A.部督(dudi)B号考(gong nd)C丞相(cheng xiang)() 一头红培发篷松，两只园眼亮似灯。不黑不青域靛脸，如雷如鼓老龙 (2)A,轮起(nqi)B整额{s0s0)C血泊（双eb0) 声。身被一领鹅黄髦，腰来红攒露白藤。项下靴餐悬九个，手持宝枚甚修 (3)A.迸裂(bing lie)B.铸刻(iu0nka)Cg日(ming m0) 燥。 ( 6根据所学知识填空。(8分) (4)A.忌讳(hu) B袭去（灯》 C议杀(jigo sh的) (1)递过本单元的李习，我们认识了 的诸葛亮 2让词语走选语境。(6分) 的或松、 的林联玉和 的孙悟空。 (1)比赛现场，有ig函( ）的，有nahn( )的，午饭时间到 (2)《岛鸣润》是 代诗人 的作品，诗中运用动静结合的手法 了，大家似平也没有总到罪( 1 描写山中宁静的诗句是“ 二口语交际。(8分】] (2)duji( )别人是不对的，每个人都有优点和炔点，应如c0( 同学们打算将《草船借精》瑞成沫本则，一起开给准备吧！ 自己，以优秀的人为bang yang( ),不斯进岁 第一步：政编—读计人物的 动作等。（要注意特台人 3,补金下列河语，完成练习。(9分) 物身份、性格等) ①神机( )() ②狼城( )() ①分新角色，要求演员 第二步：排练 ③( ④()( ②进行排练，制作发选用 )自胜 ,配上音乐。 三、阅读调炼。(24分 (1)形客人聪明智慧的河语是 ,与它意思相近的词语还有： (一1草船惜箭（节选）(16分) .(3分) 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近 (2)③④分别属于端写人物 和 的河语。(2分》 曹军的水靠。诸葛亮下令把船头朝西，特尾朝东，一字摆开，义叫船上的军 5 一6 士一边拾拔，一边内减。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑 学生阅读名著的最大收获 人数 比例 着说：“雾这料大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就 体会主人公的情感和人生经历，从而完各人格，陶治清操 32 16% 网去” 增长课外加识，拓宽自己的视野 45 22.5% L,“大雾漫天"猫写的是天气，说明裤葛亮精通 ,预测淮确。(2分》 学会用不习的眼光看世界，体会名著中的人生真请 41 205% 2,根据选文内客填写格当的河语。(6分) 能蜂写作能力、越象能力，提高自已的语文水平 34 17% ()“诸葛亮笑着聪”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的 增海生浩的乐避，培养自己的生浩情趣 42 21停 笑出了诸葛亮的 。(填四字河语) 其他 6 3% (2)“槽操一定不敢源兵出来”，进一步说明诸葛亮对曹银的性格了粉 掌。达正是 ”。(填八乎成语) 1.关于闷读名著兴她和网读名著数量，下列说法不正确的是( )(3分) 3分析文中画””的句于，写出诸蓝亮的用意。(6分) A.喜欢读名著的人数排第二名，但只比不喜欢读名素的人数多一点儿 (1)“拾鼓呐城”既是为了 ,又是为了 B阅读名著兴糖一般的可学是最多的，是过了总人数的一丰 (2)“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，脱便于 C能够在半年内读3-了衣名著的学生人数最少 又 D.很少有间学能在车年内读1川本及以上的名著 4曹操知道上当后，会说些什么？发挥越象写一写。(2分) 2.下列四种学生阅读名著的最大校花中，人数最多的是()(3分) A.体会主人公的情感和人生轻历，从而完善人格，陶治情操 (二)关于阅读名著的调查(8分) 我学会用不阿的眼光看世暴，体会名着中的人生真神 莱校对五年越学生进行了一次半年内阅欧名希的调查，以下是统计 C能冻写作能力、想豪能力，提高自己的语文水平。 :据 D.增本生治的乐趣，培养自己的生治情施 五年饭学生阅该名著兴短统计国 五华级学生阅读名著数量统计团 3.你读过哪本名希？武说这本书给你留下了志样的印象。(2分】 200时人数 20人 180 1g0 160 160 140 140 120 120 四、习作乐园。(25分) 100 L00 80 0 60 60 本单元，我们学可了四大名著里的部分章节，相信你在谋外也读过不少 40 40 21 书籍，请以“诸 有感”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句道顺