5 面积 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年三年级下册数学同步优化训练(人教版)

2024-05-03
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内容正文:

王朝酸 五面积 1面积和面积单位(1) 答案见P14 基础过关 ①先用笔描出每个图形的一周,再涂色表示出它们的面积。 第五单元 2快乐填空。 (1)课桌表面与黑板表面相比,( )的面积大。 (2)在比较一个长方形和正方形的面积时,用( )作面积单位最合适。(填序号) ①△ ②O ③☐ ③数一数,填一填,比一比。 ① ② ③ ④ ( )个□()个□ )个□ ()个☐ 面积最大的是图( ),比图( )多( )个方格。 能力提升 ④[思维拓展)有两个长方形,它们分别被一张方格纸挡住了一部分。下面是3名同 学的不同想法,请你根据他们的想法,分别画图。 冬冬认为左边的图形大。 团团认为右边的图形大。 光光认为两边的图形一样大。 他是怎样想的?画出来。 他是怎样想的?画出来。 他是怎样想的?画出来。 创维新课堂1数学三年级下册U43 面积和面积单位(2) 2 答案见P15 0基础过关 ①快乐填空。 (1)常用的面积单位有( )、( )和( )a 第五单元 (2)测量教室地面的面积用( )作单位比较合适,测量电脑屏幕表面的 面积用( )作单位比较合适。 (3)大拇指指甲的面积大约是1( );手掌的面积大约是1( 12名同学紧紧站在一起,占地面积大约是1( )。 ②在括号里填上合适的单位。 (1)床垫的面积约是3( )。 (2)一台电脑显示屏的面积约是24( (3)一张公交卡的面积约是45( )。 3求下列各图形的周长和面积。(每个小正方形代表1平方厘米) (1)) 周长是( (2 周长是( 面积是( 面积是( ④在方格纸上分别画一个长方形和一个正方形,使它们的周长相等,然后比较一 下它们的面积。 周长相等的长方形和 正方形,( )的面 积较大。 能力提升 5〔思维拓展)下面这个图形是用面积为1平方厘米的小正方形拼成的。你知道它的 面积是多少吗? 1平方厘米 44 创罐新课堂引数学三年级下册RJ 3长方形、正方形面积的计算(1) 答案见P15 基础过关 ①快乐填空。 (1)[郑州市】小玲用面积是1平方厘米的小正方形纸量一个长方形的 面积,她沿着长方形的长摆了6张,沿着长方形的宽摆了5张。这 个长方形的面积是( )平方厘米,周长是( )厘米。 第五单 (2)一块正方形手绢的边长是4分米,它的周长是( )分米,面积是( 平方分米。 (3)〔毫州市〕长方形的长是36米,宽是15米,它的面积是( )平方米。 2计算下列各图形的面积。(单位:厘米) (1) (2) 3一个长方形象棋棋盘如图,长是50厘米,宽是45厘米。 0000@知00年 请你分别算出这个象棋棋盘的面积和周长。 ®个® @@十@@@ 数层 翅对 炮 中店家主指士愈属车 ④〔西安市)爷爷用48米长的篱笆围成一个长方形菜地,其中有两面靠墙(如下图), 这块莱地的占地面积是多少平方米? 宠型级秀 数是 A00-02H22 30米 ©能力提升 5〔思维拓展】一个长方形和一个正方形部分重叠(如图),求没有重叠的空白部分的 面积相差多少。(单位:厘米) 9 6 创维新课堂1数学三年级下册RU45 4长方形、正方形面积的计算(2) 答案见P16 基础过关 ①快乐填空。 (1)用一根长24厘米的铁丝围成一个正方形,这个正方形的面积是( )平方 第五单元 厘米。 (2)长方形的长扩大到原来的2倍,宽扩大到原来的2倍,它的面积就扩大到原来 的( )倍。 (3)〔青岛市〕学校教学楼前有一个面积是96平方米的长方形花坛,它的宽是8米, 长是( )米。要在花坛的四周围上栅栏,栅栏的长是( )米。 (4)小亮平时走路每步大约长4分米,他测量自己家客厅的长大约是25步,宽大 约是10步,小亮家客厅的面积大约是( )平方分米。 2如图,芳芳从一张长7厘米、宽5厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形,剩下 的长方形的面积是多少平方厘米? 5厘米 7厘米 ③在一个长9厘米、宽5厘米的长方形中,剪去一个长4厘米、宽2厘米的小长方形。 芳芳想到了三种方法(如下图)。剩下部分的面积是多少?剩下部分的周长呢? 图1 图2 图3 零能力提升 4〔泉州市]4个同样大小的长方形和2个面积分别为160平方分米的正方形,围成一 个中间是空心的大正方形(如图),空心的部分也是正方形。求其中一个长方形 的面积。 46 创锥新课堂引数学三年级下册RJ 练习课(第3、4课时) 答案见P17 基础过关 8 ①精挑细选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)[福州市〕一个正方形框架的边长是14分米,这个正方形的面积是( )平 方分米。 A.14 B.28 C.169 D.196 第五单元 (2)一个面积是50平方米的长方形水池,宽是5米,长是( )。 A.10米 B.10平方米 C.20米 D.25平方米 (3)把两个完全一样的正方形拼成一个长方形后

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