2 除数是一位数的除法 整理与复习及单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年三年级下册数学同步优化训练(人教版)

第二单元整理与复习 知识梳理 二 口算整士、整百、整千数除以一位数: 4000-2-2000 1 4个千除以2是2个千 口算几百几十、几千几百数除以一位数: 420-6-70 42个十除以6是7个十 口算除法 口算两位数除以一位数: 84-2-? 80-2-404-2-2 40+2-42 在估算除数是一位数的除法时,可以把被除数看作与它接近的整百 数、几百几十数或整十数来计算。 笔算方法: 先用除数试除被除数的首位,如果它比除数小,再试除前两位数。除 到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。每求出一位商,余下 的数必须比除数小。 计算过程中有0: 0除以任何不是0的数都得0。 商中间有0:201 107 240 2 3321 注意:百位够除且没有 笔算除法 3 4 余数,被除数中间的数 2 1 不够除,要在商中间写0 占位。 0 0 商末尾有0: 1 50 5/750 5 25 25 0 除法的验算: 没有余数:商×除数一被除数 有余数:商×除数十余数一被除数 用估算 在解决“大约”“够吗”“行吗”等问题时,有时不需要精确计算,运用估 解决问题 算可以得出结果大约在哪个范围,然后结合实际情况,进行分析对比, 就可以得到结论。 18 创维新课堂1数学 三年级 下册 RJ 三巩固练习三 答案见P7 快乐填空。 ).准确值是商 (1)539-6的商是( )位数,估算的结果约是( ). 余( )。 (2)在□52一7中,如果商是三位数,□里最小填( ):如果商是两位数,□里 1册 最大填( );如果有余数,余数最大是( )。 (3)要使65一8的商的末尾有0,□里可以填的数字有( )。 (4)[易错题]要使46一4的商中间有0,并且没有余数,□里可 83 )。 以填( 5/415 40 (5)[南京市·新角度]415名学生分5批参加义务劳动,平均每批有 多少名学生?玲玲用竖式(如图)计算出了结果,“8”表示的 0 含义是( )。 列竖式计算,带*的要验算。 72-4- 514-2- *496-8- 187-3- 428-4- *852-5- 李老师为联欢会准备食物,他去商店挑选了一种水果和一种饮料。买水果正好 用去434元,买饮料正好用去470元。李老师买了哪种水果?哪种饮料?各买了 多少? 9元/千克 6元/千克 7元/千克 4元/瓶 5元/瓶 创维新课堂1数学 三年级 下册 RJ 19 第二单元过关检测 善见P7 一、精挑细选。 (将正确答案的序号填在括号里) 1.最小的三位数除以最大的一位数,商的最高位是 )。 A.十位 C.个位 B.百位 D. 千位 2.[郑州市]估一估,算式( )的得数与9925的得数最接近。 A.543-3 B.413-4 C. 44X3 D. 115×2 3.9名同学踢键子,一共踢了182下,平均每人大约踢了( )下。 A.19 B.20 C. 21 D. 22 4.[青岛市·新角度]小明把下面的小棒平均分成若干份,得到的结果是每份 #ll 那么,小明分小棒的过程可以用算式( )表示。 B. 48-3 A.48-2 # C.48-4 D.48-6 5.下面的选项中说法正确的是 )。 A. 被除数的末尾有0,商的末尾就有0 B. 计算除法时,每次除得的余数必须比商小 C. 728一□,要使商是两位数,□里可以填8或9 D. 用商乘除数减去余数的方法,可以验算有余数的除法计算 二、细心计算。 1.直接写出得数。 93-3一 600-3一 88-8- 630-7- 240-8- 2800-7- 400-5- 1600-4- 100-2- 450-9= 391-3~ 253-5~ 2.列竖式计算,带*的要验算。 516-5- 362-6- *612-8- 20 创维新课堂1数学 三年级 下册 RJ 3.脱式计算。 856-(4×2) 756-6-3$ 296-4+106 1 三、解决问题。 1. 垃圾分类就是将垃圾分门别类地投放,并通过分类地清运和回收使之重新变 成资源。某小区一周(7天)收集的可回收物约714千克,平均每天收集可回收 物多少千克? 2.“天津之眼”是世界上唯一一座建在桥上的摩天轮,摩天轮外挂48个透明座 舱,每个座舱有8个座位。如果有408名游客来观光,这些座舱够吗 3.花店运来一批鲜花,康乃馨312枝,百合362枝,玫瑰720枝。如果用3枝康乃 馨、4枝百合、9枝玫瑰配成一束花,这些花最多能配成多少束 4.[天津市]4名老师带领60名学生到博物馆研学。怎样买票最划算? 写出你的 方案并进行比较。 票 价 成人票:10元/人 学生票:5元/人 团体票:6元/人 (10人及以上) 创维新课堂1数学 三年级 下册 RJ 21大人辅导延展 最小填几，以及余数和除数的关系。如 端午节在每年农历的五