25 活板-【黄冈金牌之路·练闯考】2022-2023学年七年级语文下册作业课件(统编版)

语文 七年级下册 人教版 练闯考 25　活板 shēng yíng huò yáng dǐ gēng tiè zhù fán qì fú cáng 大规模 模子 准备(好了) 交替，轮流 贮存 烧 完毕 指堂兄弟及诸子侄 “已”同“以” “板”同“版” “镕”同“熔”，用高温使固态物质转变为液态 名词作状语，用雕版 名词作状语，用火 名词作动词，用火烤 名词作动词，标记 B 【解析】B.“以”的意思是“来，用来”，表示目的。其他三项都是“用”的意思。 C 【解析】C.群从：堂兄弟及诸子侄。 7．用现代汉语翻译下列句子。 (1)板印书籍，唐人尚未盛为之。 雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。 (2)每字为一印，火烧令坚。 每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。 8．本文题目是“活板”，第一段作者为什么不直接介绍活字印刷术，而是从雕版印刷写起？ 在介绍“活板”之前，先简述雕版印刷的历史，既表明活字印刷术是对雕版印刷的继承和发展，也为下文重点介绍前所未有的活字印刷术作铺垫。 9．六年级我们在学习《宇宙生命之谜》《故宫博物院》等课文时，了解了一些说明方法。请你说说本文在介绍活字印刷术时采用了哪些说明方法。请举例说明，并分析其作用。 ①“用胶泥刻字，薄如钱唇”运用打比方的说明方法，形象地说明了字印之薄。②“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”运用了列数字、作比较的说明方法，突出了活字印刷术能提高印刷速度，印得又多又快的特点。③“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”运用了作比较的说明方法，突出了胶泥所制印模的优越性。 10．假如你穿越后成为毕昇，皇帝派官员来考察，请你将毕昇答复的话补充完整。 官员：你这字印怎么保证它牢固不散呢？ 毕昇：(1) _________________________。 官员：你这字印放到铁模子里去高低不平的，怎么保证印完后字平整呢？ 毕昇：(2) ______________________________________________________________ _______________________________________________________。 官员：印完了，你这怎么处理和保存呢？ 毕昇：(3) ______________________________________________________________ _________________________。 官员：你画一个流程图我带回去。 我用火烧制，使它坚硬牢固 我在铁模子里铺了松脂、蜡、纸灰等的混合物，靠近火烘烤，混合物受热稍微熔化，我再在排好的字印上面盖一块铁板按平就可以了 印完了，就把字印从铁模子里脱出来，处理干净后，用纸做好标记，按字韵收纳在木格中 毕昇：(4) 依照，遵从 通“服”，佩服 C 【解析】A.动词，轻视/形容词，重量轻；B.介词，凭/介词，用，拿；C.动词，射箭；D.名词，自己/介词，从。 13．用现代汉语翻译下列句子。 此易耳，但逐层布板讫。 这很容易，只要逐层铺好木板。 14．本文是通过哪些手法来表现喻皓的高超本领和见识？ 本文通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，运用了反衬的手法来侧面表现。 【参考译文】钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，工匠师傅就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。 1．给下列加点字注音。 毕昇 ( ) 冯瀛王 ( ) 和纸灰 ( ) 炀 ( ) 字平如砥( ) 更互 ( ) 以纸帖之 ( ) 木格贮之 ( ) 燔土( ) 用讫( ) 以手拂之( ) 至今宝藏( ) 2．解释下列加点词。 (1)唐人尚未盛为之　　　　　　盛：________ (2)则以一铁范置铁板上 范：________