19 一棵小桃树-【黄冈金牌之路·练闯考】2022-2023学年七年级语文下册作业课件(统编版)

语文 七年级下册 人教版 19　一棵小桃树 练闯考 A C 【解析】A.“可歌可泣”的意思是值得歌颂、赞美，使人感动得流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。用在这里不合语境。B.“祸不单行”指不幸的事接二连三地发生。与句意不符。D.“轰轰烈烈”形容气魄雄伟，声势浩大。用在这里属于大词小用。 3．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢宏的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。 B．成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。 C．青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。 D．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，也使孩子们在活动中得到了锻炼。 【解析】A.缺少主语，可删去“通过”或“使”；B.否定不当，可删去“不”；D.语序不当，应改为“亲子运动会不仅使孩子们在活动中得到了锻炼，还增进了孩子与父母之间的感情”。 C 4．下列各句中的标点符号，使用正确的一项是( ) A．是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。 B.一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢？ C．谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了、雨了！ D．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 【解析】A.第一个问号改为逗号；B.问号应改为句号；C.顿号应改为逗号。 D 棉花开处生乡愁 邓荣河 ①进入秋分，家乡的棉花一天天进入盛开期。上个周末回老家，路过一片棉田，看着白花花的棉花，我不禁想起了小时候种棉、拾棉的情景。 ②每年谷雨前，家里的那几亩棉田便被老父亲提前拾掇得平平整整。一到谷雨，便开始播种。那时没有现代化的大型播种机械，一切都靠人工。父亲在前边用小锄头开沟，娘亲则紧跟在后边一粒粒地撒种。那种朴素得不能再朴素的画面，就是米勒油画《农民·土地·诗》的翻版，深深地印在了我脑海里。 ⑤在娘亲的精心呵护下，我和弟弟也茁壮地成长。当然，我们的成长离不了棉花这一美丽而又坚实的后盾。丰收的棉花，成为我们穿衣、吃饭、读书的全部依仗。 ⑥在焦急得不能再焦急的期盼中，雪白雪白的棉花盛开了。于是，拣拾棉花成为娘亲最劳累也最幸福的农活儿。棉花盛开时节，娘亲几乎从早到晚一直在棉田里拣拾，中午只在田间地头啃几口干粮充饥。每每放学归来，我和弟弟也总会拿着个小书包紧跟在娘亲身后。虽然我们拣拾的动作不那么专业，甚至有点笨拙，但娘亲看在眼里喜在心上。在漫漫的人生征途中，我和弟弟第一次以劳动者的身份，与土地进行零距离的亲近。 ⑦伴随着冬天的临近，责任田里的棉花只剩下了光秃秃的空棵。此时的娘亲，仍难得半日空闲。夜深了，在昏暗的油灯下，娘亲的纺车仍在“吱呦呦”地歌唱。洁白的棉花絮，在娘亲的指间一缕缕抽长，补丁摞补丁的日子，竟也织成了一团团的诗行。我和弟弟则在满是阳光气息的棉被里，由这个梦乡，进入那个梦乡，娘亲纺的粗布褂子，成为我和弟弟人前人后最值得骄傲的依仗。 ⑧如今，年过七旬的娘亲已不再到田间劳作。看着眼前白花花的棉田，不禁想到娘亲：勤劳一生，到老白头，不正像家乡土地上那雪白雪白的棉花吗？ (选自《思维与智慧》2021年1期，有删改) 5．下列对文章的理解和分析不正确的一项是( ) A．“在昏暗的油灯下，娘亲的纺车仍在‘吱呦呦’地歌唱”这一句用拟人的修辞，赋予昏黄油灯下工作的纺车以人的情态和动作，生动形象地展现了娘亲纺织时候的情景，抒发了对娘亲勤劳不辍的赞美之情。 B．本文的记叙顺序是插叙，插入娘亲、棉花和“我”的故事，对整个故事情节起到补充交代的作用。 C.本文作者通过对儿时种棉、拾棉情景的回忆，赞美娘亲如棉花般纯洁温暖的爱。 D.班级举行“美文诵读会”，有同学计划诵读这篇文章，他应该选用平和舒缓的音乐，这样更能辅助表达文中淡淡的乡愁和浓浓的温情。 【解析】B.本文的记叙顺序是倒叙，首段由周末回家看到白花花的棉花引出对小时候往事的回忆。 B 6．请分析文章第①段在文中的作用。 第①段的环境描写，在点明棉花盛开时节的同时，将“棉花”与“家乡”关联，营造了一种怀乡的情感氛围，为引出下文有关棉花和母亲的记忆作铺垫。 【考点链接】分析开头语段的作用 文章开头句(段)的作用，一般从内容和结构两方面来作答。 内容上的作用：①开门见山，点出文章主题；②交代事件发生的环境或背景；③渲染了……气氛；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；⑤为全文奠定感情基调等。 结构上的作用：①总起全文，引出下文；②照应题目；③为下文……作铺垫(埋下伏笔)或与下文……形成对比(相照应)。 答题模式：文章第一段(句)写了…