10 阿长与《山海经》-【黄冈金牌之路·练闯考】2022-2023学年七年级语文下册作业课件(统编版)

10　阿长与《山海经》 语文 七年级下册 人教版 练闯考 ◎考点链接 欲扬先抑 [问题]课文先写对阿长的“憎恶”，后写对她的尊敬、感激和怀念，这样写是否矛盾？为什么？ [点拨]欲扬先抑也叫先抑后扬，是指为肯定某物、人、事，用曲解或嘲讽的态度尽力贬低或否定其的一种写作手法。先对写作的对象进行一定程度的贬低，即“抑”；而后着重描写所要赞扬的方面，此为“扬”。通过对比，突出要描写的对象特点。用这种方法，形成波澜起伏的情节变化和鲜明对比，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 [解答]不矛盾，这是运用了欲扬先抑的写作手法。在文章的前半部分，作者用大量的笔墨写“我”为何讨厌阿长：“喜欢切切察察”，爱告“我”的状，睡觉摆“大”字，让“我”做那些“烦琐”的事情，谋害隐鼠等。这些都可以算是“抑”。后半部分，作者笔锋一转，着重写“我”对阿长的佩服和敬意，这主要是因为她为“我”买来了“我”渴慕已久的《山海经》。这是“扬”。作者采用欲扬先抑的手法，使文章波澜起伏，充分表达了对阿长的感激和怀念之情。 [对应练习]第13题 C 2．下列词语书写有误的一项是( ) A．保姆　倘使　竹竿　面如土色 B．福橘 大低 辫子 莫名期妙 C．顽皮 投掷 书斋 毫不相干 D．忘却 和蔼 粗拙 深不可测 【解析】B.大抵，莫名其妙。 B 3．下列句子中，没有语病的一项是( ) A．童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨，在阿长为“我”买回《山海经》后便完全彻底消失了。 B．他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话。 C．童年的事情，往往不容易忘记；童年的读书生活，更会让人们回味无穷。 D．文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，被视为珍宝。 【解析】A.“完全”与“彻底”语义重复，删掉一个即可；B.搭配不当，将“观察”改为“听”；D.偷换主语，可改为：文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，把它视为珍宝。 C B ◆课内精读 阅读课文“但当我哀悼隐鼠……愿在你怀里永安她的魂灵！”部分，完成下面习题。 5．写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。 从侧面衬托阿长对“我”的关爱。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。 6.阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？ 因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良、乐于助人、关爱孩子。 7．“我”听说阿长买到《山海经》后是什么表现？(把原句摘录出来，写在下面横线上)为什么会这样？(联系前面的文字简要分析) “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，作者对眼前发生的事情感到意外，表现了出乎意料的惊喜之情。 8．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”运用了什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情？ 抒情。直接抒发了对长妈妈的深切怀念、感激、尊敬之情。 ◆课外阅读 额头与额头相贴 毕淑敏 小时候家中有一支精致的体温表，银头好似一粒扁杏仁。它装在一支粗糙的黑色钢笔套里。妈妈把体温表收藏在我家最小的抽屉里——缝纫机的抽屉里。 那时七八岁的我，对天地万物都好奇得恨不得吞到嘴里尝一尝。我跳皮筋回来，经过镜子，偶然看到我的脸红得像在炉膛里烧好可以加到冷炉子里去引火的炭煤。我想我一定发烧了，我觉得自己的脸可以把一盆冷水烧开。我决定给自己测量一下体温。 我拧开黑色笔套，体温表像定时炸弹一样安静。我很利索地把它夹在腋下，冷冰如蛇的凉意，从腋下直抵肋骨。我耐心地等待了五分钟，这是妈妈惯常守候的时间。 终于时间到了。我小心翼翼地拿出来，像妈妈一样眯起双眼把它对着太阳晃动。可我什么也没看到，体温表如同一条宁静的小溪，鱼呀虾呀一概没有。我百思不解，难道我已成了冷血动物，体温表根本不屑于告诉我温度了吗？对啦！妈妈每次给我夹表前，都要把表狠狠甩几下，仿佛上面沾满了水珠。一定是我忘了这一关键操作，体温表才表示缄默。 现在，它碎了，碎尸万段。我知道任何修复它的可能都是痴心妄想。 我望着窗棂发呆，看着它们由灼亮的柏油样棕色转为暗淡的树根样棕黑。 妈妈回来了。 妈妈忙着做饭。我的心越发沉重，仿佛装满水银。 后来实在等待不下去了，我飞快地走到妈妈跟前，大声说，我把体温表给打碎了！ 妈妈狠狠地把我打了一顿。 那支体温表消失了，它在我的情感里留下一个黑洞。潜意识里我恨我的母亲——她对我太不宽容！谁没有失手打碎过东西？我亲眼看见她打碎一个很美丽的碗，随手把两片碗碴一