2 说和做——记闻一多先生言行片段-【黄冈金牌之路·练闯考】2022-2023学年七年级语文下册作业课件(统编版)

语文 七年级下册 人教版 练闯考 2　说和做 　——记闻一多先生言行片段 jiǒng wù dǒu 衷 籍 慷 A D 【解析】气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。用来形容评委不恰当，使用错误。 3．下列各句中，没有语病的一项是 ( ) A．这部电影自上映以来，不断引发观影热潮。目前，它在同日上映影片中票房、上座率均居首位。 B．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。 C．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 D．自共享单车在我市运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费低廉、随借随还等优点而深受人们的喜爱。 【解析】B.搭配不当，“石碑上的刻文”应改为“有刻文的石碑”。C.语序不当，应把“干预、发现和制止”改为“发现、干预和制止”。D.缺少主语，删掉“自”或在“因”前加上“它”。 A 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，________。________。________。________：________。 　①有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅 ②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题 ③执着地追求着真善美 ④它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条 ⑤在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望 A．③④①②⑤　　B．③①④②⑤ C．④①⑤②③ D．⑤①③④② A A 【解析】“澎湃”和“卓越”都是形容词。 ◆课内精读 阅读课文，回答问题。 6．课文第八段“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”在文章结构上的作用是什么？ 过渡段(承上启下)，引出下文对闻一多先生作为革命家方面的叙述。 7．联系上下文，按照要求赏析。 (1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。(从修辞手法的角度赏析) 运用比喻的修辞手法，把闻一多先生研究古籍比作向地壳寻求宝藏，形象生动地写出了闻一多先生执着钻研的精神，表达了作者对闻一多先生的赞美之情。 (2)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”(从描写方法的角度赏析)※ 运用了语言描写，表现了闻一多先生为争取民主而英勇无畏、视死如归的精神。 8．说说你对“他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话的理解。 “口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多先生笃行务实，勇于牺牲。(或：“口的巨人”指闻一多先生敢于高声说出真理，“行的高标”指闻一多先生勇于以身殉国)(意思对即可) 9．闻一多先生作为革命家方面的特点是什么？作者通过哪些事来表现这一特点？ 他“说”了就“做”，言论与行动完全一致。起稿政治传单、在群众大会上演讲(大骂特务)、参加游行示威。 ◆课外阅读 修髯飘飘 汪曾祺 很多人都知道闻一多先生是留胡子的。但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时他发誓：抗战不胜，誓不剃须。 闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富( )。他是个诗人学者，一个艺术家。他的讲课很有( )，许多工学院的学生会步行来听闻先生的讲课。闻先生很会讲课，能把本来是很枯燥的内容，讲得层次分明，文辞生动，引人入胜。他讲话很有( )，顿挫铿锵，有“穿透力”。好些人回忆闻先生时都讲到了他讲楚辞的情景，都说他讲课第一句话是：“痛饮酒，熟读《离骚》，可以为名士。”的确是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。 他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他在讲李贺的创作时，还同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲、女娲的石刻画像(这些画像本身是珍贵的艺术品)，大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是高级的艺术享受。 闻先生有很强的个性，从很多地方可以看出来。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记本，外面用一块蓝布包着。闻先生记笔记用的字体是正楷，一笔一画一丝不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔，他的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。他用秃笔写的蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画画的，曾和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔速写(多半是风景)。他的铅笔速写别具一格，以 中国的书法技巧入铅笔画，干净利落，有金石味。他治的印，朱白布置很有讲究。 闻先生的胡子不是络腮胡子，下巴下只有长髯一绺，但上髭浓黑，衬得他轮廓分明，显得潇洒而又坚毅。闻先生以前