第八单元-【课时优练】2023-2024学年小学四年级下册语文同步阶段测试卷（统编版）

课时优练(RJ) 小学语文四年级下册 26.宝葫芦的秘密（节选） M积累与运用 C.我有几次对着一道算术题发愣，不 一、用“V"给加点字选择正确的读音。 知道要怎么列式子。（发呆） 街角处突然冲(chong chong) D.可那只不过是幻想罢了。（空想) 过来一条大狗，但只是冲(chong 五、选出下列句子中破折号用法。（填序号） chong)着她摇尾巴，并没有朝她 A.解释说明 吼叫。 二、走进语境，看拼音，写字词。 B.表示补充说明 那个shou( )弱、gudi( C.引出对事情原因的解释 巧的女生作自我jie shào( 1 于是奶奶又讲了一个一关于宝葫 的时候说，她喜欢的花是iàng ri kuf 芦的故事。 ( ),喜欢吃水蜜桃，喜欢听关 )的故事。 2至于赵六得的一个宝葫芦—一那是 于yao guai( 三、查字典填空。 掘地掘出来的。 () “规矩”在词典中的释义有：①借 ③我有几次对着一道算术题发愣，不知 指一定的标准、法则或习惯；②合乎 道要怎么列式子，就由“8”字想到了 标准或常理。“我们要破格选拔人 宝葫芦—假如我有这么一个，那可 才，不能总按老规矩办事”中的“规 就省心了。 () 矩”应选第 种解释。 六、按要求写句子。 四、下列句中加点的词语不可以用括号 剪 不错，正是可能是那种宝葫芦。（修 里的词语替换的一项是() 使 用 改病句) A.假如我有这么一个，那可就省心 了。（倘若) B.可是我要声明，我并不是什么神 2王葆想得到一个宝葫芦。（改为反问句） 仙，也不是什么妖怪。（证明）》 78 欢乐的名宇是创造。 第八单元 理解与感悟 (二)竺可桢的故事 七、阅读选段，并完成练习。 竺可桢( )爱学习，()爱 (一)宝葫芦的秘密（节选） 用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋 我和同学们比赛种向日葵，我家里的 檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答 答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答 那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑 作响的水滴，数着数着，他像发现了奇 袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。 迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎， 我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵 这些石板上怎么有一个一个的水坑呀， 最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日 水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块 葵。”可那只不过是幻想罢了。 石板，也是同样的情况。他立即跑去请 可我总还是要想到它。那一天我和 教父亲。 科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。 竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高 “要是我有那么一个葫芦，那…” 兴，耐心地向他解释说：“孩子啊，这就叫 ①画“”句子中的“它”指的是 ‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没 有什么厉害的，但是，天长日久，石板就 2 读画“ ”的句子，说一说“我”为什 被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个 么会这么想？ 道理，( )持之以恒，( )会有 所成就。” ①在文中的括号里填上合适的关联词 3发挥想象，补充最后一句话中省略号 语，并选一组关联词语造句。 所省略的内容。 2说说你对“水滴石穿”的理解。 剪下使 ④如果你有一个宝葫芦，你最想得到 3读了这个故事，你明白了什么道理？ 什么？ 9 课时优练(RJ) 小学语文四年级下册 快乐双休阅读（八） (一)《大林和小林》购书网页 大林和小林（新课标全本，荣较正树89尚评分的维套童语，被举为中 国儿章文学第二定里程碎》 大林和小林 作者：张天养著出版社：将江工商大学出版社出：时问：2017年3月 在中小学放捕情药榜排名104位 降价通知 电子书价 Y13.50(7.5折)￥1.99 定价：￥18，Q0 1关于《大林和小林》的商品信息，下列说法有误的一项是() A.该书是儿童文学家张天翼所著。 B.该书由江苏工商大学出版社出版。 C.该书是2017年3月出版的。 D.该书的主人公是大林和小林 2王涵欲购买该书（纸质书），他通过微信扫码下单，该支付的价钱是( ) A.18.00元 B.13.50元 C.11.50元 D.1.99元 3陈可想购买此书，他该怎么说服妈妈呢？请你结合材料帮陈可说服妈妈，至少写 三点理由。 (二)玫瑰树根 ①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。 ②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的 细流。 可 ③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。 下使 ④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：“树根邻居，像你 这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的 长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有 学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被 你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？” 知识贮藏在谦虚的大海中 …第八单元 ⑤卑贱的树根说：“不错，细流兄弟。在你眼里我当然没有模样。长期和泥土 接触，使我浑身灰褐：过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工 人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让 她新鲜娇艳：你离开以后，我就到远处去寻觅雏持生命的汁液。细流兄弟，总有一 天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。” ⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道：等着瞧吧。 ⑦当他颜动的身躯逐渐长大。到了亮光下时，他千的第一件事就是去寻找树根 所说的延伸部分。 ⑧天啊！他看到了什么呀。 ⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外 美丽。 0沉向句的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。成渠的 流水沉思地流过鲜花盛开的草地，说：“ 口第②自然段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么？ ①本体： 喻体： ②本体： 喻体： 2第④自然段中，细流遇到玫瑰树根后的态度如何？ 3用“‖”给本文划分层次。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨0 ④填入第①自然段横线上的语句，正确的一项是() A.天呀！这怎么可能呢？ 用 B.天呀！想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽… X ⑤请用简洁的语言概括出本文的寓意。 812 课时优练(RJ) 小学语文四年级下册 27.巨人的花园 M积累与运用 ④我有许多美丽的花，可孩子们却是最 一、下列加点字的读音无误的是( 美丽的花。 ( 五、按要求写句子。 A.脸频(id) 硕大(shuò) ①那些可怜的孩子们现在再也没有地 B.的确(di) 一缕(Iǚ) 方玩了。（改变语序，句意不变） C.拆除(zhé) 覆盖(fù) 二、根据语境，看拼音，写字词。 花园里再也没有春天的zong zi 2每天下午，孩子们放学后，总喜欢到 ( ),一年四季都是hūXido 巨人的花园里去玩。（缩句） ( )的北风，后来巨人意识到 自己的zisi( ),把围墙chdi 3巨人对自己说：“我多么自私啊！现 ( )掉了。 在我明白为什么春天不肯到这儿来 了。”（改为转述句） 三、根据意思写词语。 ①（果实）又多又大。 2自己跟自己说话。 六、根据课文内容填空。 3只顾自己的利益，不顾别人的利益。 ①《巨人的花园》是一篇 故事，作 ( 者是 国作家 四、选择下列句子朗读时应用的语气。 2本文展现了一个神奇的花园，充满着 A.伤感 B.自责 C.感叹 奇妙的想象，刻画了令人印象深刻的 D.感激 E.叱责 F.疑惑 巨人形象，通过对巨人 可 的描写，表现了 下 1你们在这儿做什么？ 使 巨人内心的 巨人由 2我不懂为什么春天来得这样迟… 4 ”到“十分后悔”，由 ( “砌墙”到“ ”,最后懂得 ③我多么自私啊！现在我明白为什么 了“孩子们才是美丽的花”的道理，也 春天不肯到这儿来了。 学会了分享。 知识贮藏在谦虚的大海中 …第八单元… 理解与感悟 第二年春天，儿子栽下的花开了。 七、阅读选段，完成练习。 高尔基看到窗外怒放的鲜花，心里很高 (一)巨人的花园（节选） 兴，就给儿子写了一封信。 从那以后，巨人的花园又成了孩子 高尔基在信中说：儿子，你走了，可 们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬 是你栽的花留了下来。我望着它们，心 上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 里想，我的好儿子在岛上留下了一样美 许多年过去，巨人老了。他不能再跟 好的东西一鲜花。要是你不管在什么 孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩 时候，什么地方，留给人们的都是美好的 子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的 花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子 东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你 们却是最美丽的花。” 的美好的回忆啦…那你的生活该是多 ①写出下列词语的近义词。 么愉快的啊！那时候，你会感到所有的 尽情一( )欣赏一( 人都需要你。要知道，给，永远都比拿 2从文中哪里可以看出“巨人的花园又 愉快。 成了孩子们的乐园”，请用“”画 打画“ ”的句子中破折号的作用是 出来。 3读画“”的句子，联系课文说 2用两个字的词语解释“给”与“拿”的 说，“许多美丽的花”指的是 意思。 ,因为孩子们 “给”就是 ;“拿”就是 ,所以巨人说“最美丽的花” 3为什么“给，永远比拿愉快”？ 可 是 下 (二)给，永远比拿快乐 使 有一年，作家高尔基在意大利的一 4你享受过“给”的快乐吗？和大家分 X 个岛上休养。他4岁的儿子跟着妈妈来 享你的故事吧。 岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里 栽了好些花。不久，就同妈妈一起回俄 国去了。 83 课时优练(RJ) 小学语文四年级下册 28海的女儿 川积累与运用 理解与感悟 一、用“√”选出加点字正确的读音。 五、阅读课内选段，完成练习。 鲸鱼(jing jin) 蚌壳(beng bang) 住在海底的海王已经独自生活了好 多年，他的老母亲为他管理着家务。她 矢车菊(shishi) 蔚蓝(wen wei) 是一个聪明的女人，可是对于自己高贵 二、用“静”字组成词语，填空。 的出身总感到不可一世，因此她的尾巴 0( )的海面上，船在缓缓地航 上老是戴着一打牡蛎—其余的显贵只 行着。 能每人戴上半打。除此以外，她是值得 2夜深了，山谷里一片( 大加称赞的，特别是因为她非常爱那些 小小的海公主—她的孙女们。她们是 三、按要求写句子。 六个美丽的女孩，而她们之中，那位最年 ①它的倒影带着一种紫蓝的色调。 幼的要算是最美丽的了。她的皮肤光滑 (缩句) 柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色 的，像最深的湖水。不过跟其他公主一 2她最大的乐趣是听关于我们人类世 样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。 ①按课文内容填空。 界的故事。（改为反问句）】 帮海王来料理家 务，她有 个孙女，其中最漂亮 四、按课文内容填空。 的是 ,作者详写了她 本文节选自童话《 的 农 作者是 (国家)的 2海王的老母亲对自己高贵的出身感 可剪 本文是整篇童话的 到“不可一世”，表现为( 使 部分。本文主要通过对最小的人鱼 A,她的脖子上老是戴着一串最大的 珍珠。 公主 的描写，塑造了一个 B.她的尾巴上老是戴着一打牡蛎。 的美好形象，表现了小 C.她一向自命不凡，狂妄自大到了 人鱼对 的向往。 极点。 在所有人当中，儿童的想象力最丰富 第八单元… 习作指导（七） 故事新编 一、审题目，明要求。（选一选） 1本篇文章属于( )类文章。 A.想象 B.议论 C.写景 D.写人 2“新编”是本次习作的题眼，下列说法不正确的是( A.新编熟悉的故事时，人物的性格等基本特点可以与原著大体一致。 B.新编，即写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的主旨等。 C.随意想象故事情节，可以荒诞一些，逻辑性不用太强；也可以跟原故事一模 一样。 D.新编故事在人物形象和特点上既要延续，又要创新。 二、在关于“故事新编”说法正确的后面画“√"。 ①展开合理的想象，根据故事中主人公的特点编写有趣的故事。 2要详细地写出故事的重点内容，要突出主人公的特点。 3要详细地写出新编故事的结局，这个结局必须是皆大欢喜的。 4新编写的故事对人要有启发，或蕴含一定的道理。 三、理思路，列提纲。（填一填） 开头（略写）：时间： :地点： 人物： 题目： 中间（详写）：事情的经过： (按一定的顺序来写】 可剪下使 结尾（略写）：故事结局： ,表达感受或蕴含哲理。 小贴士： 写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有 “时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，即用记叙文的方法去写未来的 生活，让人读了有身临其境之感 852 课时优练(RJ) 小学语文四年级下册 语文园地 一、选词填空。 团我突然( )这个字怎么写。 忘记 忘怀 2岁月流逝，老师那深情的目光是难以( )的。 二、品读语句，完成练习。 A.北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。 B.冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色 0 的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。 这两个句子都体现了冬天 的特点，但表现角度略有不同：A句通过 描写 和 来体现；B句通过描写 和 的变化来 体现。 三、日积月累。 1爷爷总后悔他小时候没有好好学习，奶奶听了就会说：“ 。”奶奶还劝诫我要好好学习，不要虚度光阴。 2“ ”,这句话告诉我们读书要天天 坚持，不能间断。 3我们常用“ ”来鼓励那些基础薄 弱，想好好学习，又怕赶不上别人的同学。 四、请你制作一个美丽的书签。 提示：竖写时，要自右往左写，字距要均匀，上下要对齐。注意作者名字的位置， 可 使格式更美观。 剪下使 有志者，事竞成。 第二阶段核心素养达标训练 第二阶段核心素养达标训练 一、积累与运用。 (2)太阳升起来了。（扩句，至少两处)》 1.用“V"给下列加，点字选择正确的读音。 屋檐(zhan yan)怒吼(hou hao) 猫头鹰(yin ying)臀部(dian tun)》 (3)说他贪玩吧，的确是呀，要不怎么 2.看拼音，写词语。 会一天一夜不回家呢？（改为陈 bing xiang( )里如果使 述句) 用一种nàmi( )涂层，就会 具有杀菌和chúchou( ) gong neng ),能使shu cai 5.根据你的积累或所学填空。 ( )保鲜期更长。 (1)小明书法写得好，还会画梅花，妈妈 3,在下列括号中填入恰当的关联词语。 夸他画的梅花颜色真好看，可小明 (1)这些石钟乳和石笋，形状变化多 却说：“我要学习梅花‘ 端，再加上颜色各异，( )不 ’的 比作什么，( )很值得观赏。 精神。” (2)( )我们生活中能将心比心， ( )会对他人多一份理解。 (2)《独坐敬亭山》中，诗人写道：“众 (3)( ）生命是短暂的，( 鸟高飞尽， 0 相看 我们却可以让有限的生命体现出无 两不厌， 。”全诗 可剪下使 限的价值。 抒发了自己因怀才不遇而产生的 4.按要求写句子。 孤独寂寞之情。 X (1)七月的天山是一年中最美的季节。 (3)爸爸经常对我说：“ (修改病句) ”,意思 是少年时不好好读书，到老的时候 是会后悔的。 87课时优练(BJ) 小学语文四年级下册 ---........-...-......-....-.--..-.-.....-..--...--------.. (二)1.尽管 也 语文园地 2.他猛然想起了富兰克林....振奋起来 一、kxhbzof 3.A 1.和漓、慷慨、贤惠、临危不惧、彬彬有礼 【解析】本题考查对文章内容的理解 2.悲戚、焦躁不安、心急如焚 从全文内容看,文章用最多的笔墨描写 二、“生活作为健身”改为“健身作为生活”,删去 的就是“高斯号”脱险的过程。故选A。 “各种各样”“传承”改为“传授”,删去“能否”。 4.遇到困难和危险时不要慌乱,应镇定沉 三、示例:妹妹昂首挺胸地站在客厅中央,左手张 着,积极思考,这样有利于摆脱险境 开,右手拿着话简,开口唱道:“让我们荡起双 25) 挑山工 桨_... 一、yn zhé 四、1.怨天尤人 二、光溜溜 轻快 壮丽 悄悄 2.胜人者有力 自胜者强 三、腾云驾雾 意味深长 心悦诚服 3.君子以自强不息 四、1.挑山工花的时间不比游人多 4.忧患:死于安乐 2.外貌 示例:他那又浓又长的褐色小胡子像 第单元 猫须似的不停颤动 五、1.挑山工走得慢,怎么反而常常跑到我们前 26 宝葫芦的秘密(节选) 头去? 一、chong chong 2.游人走得快,但是在路途中会看两旁,玩玩 二、瘦 乘 介绍 向日葵 好怪 闹闹,总停下来。而挑山工虽走得慢,但是 三,① 脚踏实地,不能耽误工夫,得不停地向上走。 四,B 3.做任何事情都要认定目标,踏踏实实,坚持 五1.A 2.C 3.B 不懈地努力,才能取得成功 六、1.不错,正是那种宝葫芦。 【解析】本题考查学生对课文主题的理解。 2.难道王葆不想得到一个宝葫芦吗? 挑山工登山的路程是和游人相同的,但速度 七、(一)1.宝葫声 却不比游人慢。经过交谈可知是因为他们 2.“我”和同学们比赛种向日葵,但是 登山时只专注于登山,脚步踏实。说明做任 何事都要认定目标,踏踏实实,坚持不懈地 “我”的向日葵长得不好,因此“我”希 努力,才能取得成功 望宝葫芦给“我”一棵最好的向日葵。 习作指导(六) 3.我可以让宝葫芦帮我解决所有问题,让 -.1.C2.D 科学小组的同学都崇拜我。 二.2.3.V 4.示例:我希望家人身体健康,家庭和睦。 15 参考答案及解析 -..--.................................................................................... (二)1.不仅......还...... 只有......才...... 三、1.丰硕 2.自言自语 3.自私 示例:作为小学生,我们不仅要好好学 四.1.E 2.F 3.B 4.C 习,还要锻炼好身体。 五、1.现在那些可怜的孩子们再也没有地方玩了 2.水一直向下滴,时间长了就能把石头滴 2.孩子们喜欢玩。 穿。比喻只要有恒心、有毅力,不断努 3.巨人对自已说他太自私了,现在他明白为什 力,事情就一定能成功 么春天不肯到这儿来了。 3.示例:只有持之以恒,才能有所成就。 六、1.童话英 王尔德 快乐双休阅读 2.语言 动作 神态 善良 叱责孩子 拆墙 (一)1.B 2.C 七、(一)1.尽兴观赏 2.①书的内容很好,是著名作家张天翼所著 2.孩子们站在巨人的脚下......尽情地 并且被誉为中华儿童文学第二座里程碑 玩要。 ②这本书现在购买有7.5折的优惠,购买 3.花园开出的花朵 电子书只需要不到2元;③读者评价好,获 给花园带来了春天,给巨人带来了快乐 得五星级评价。 孩子们 (二)1.植物根 黑色绳索 地下水的细流 (二)1.表示解释说明 颤动的亚麻纤维 2.奉献 索取 2.挖苦树根丑陋。 【解析】本题考查对词语的理解。结合 3.①②③/④/⑧ 句子,给永远比拿愉快的意思是要懂 4.B 【解析】本题考查对文章内容的理解及 得奉献,不要只想着自己的利益,要为 续写能力。结合前文可知,水流在地 大家考虑,为社会作贡献。可知:给就 下时,对玫瑰树根看不起,而当它看 是奉献,拿就是索取 到地面上玫瑰根延伸部分的美丽时 3.因为“拿”只享受自已的快乐,而“给” 颠覆了它在地下的认知,感到自己错 别人,不仅别人得到了快乐,自已也感 了。故选B。 受到了分享的快乐。 5.如同只有黑色丑陋的玫瑰花根才能开出美 4.示例:坐公交车,给老人让座,自已会因 丽的花朵一样,只有那些卑微、粗笨,像土 为帮助到了别人而开心。 地一样被践踏的下层劳动者才创造了人间 2* 海的女儿 的幸福。 #一、j^gbàngswéi 27 巨人的花园 二、1.平静 2.寂静 一,B 【解析】A项“颊”应读作“jiá”。C项“拆” 三、1.倒影带着色调。 应读作“chāi”。故选B 2.她最大的乐趣难道不是听关于我们人类世界 二、踪迹 呼啸 自私 拆 的故事吗? 16 课时优练(BJ) 小学语文四年级下册 ------...........--.......-..........-.-.........-. 四、海的女儿 丹麦 安徒生 开头 海底生活 (3)少年不知勤学苦 老来方知读书迟 情景 美丽、纯真 人类世界 (4)学习不怕根底浅 五、1.海王的老母亲 六 最小的女儿 皮肤 (5)书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 眼睛 二、清洁工阿姨每天早上天没亮就要去扫马路,她 2.B 【解析】通过文中“她是一个聪明的女 们无论制风下雨,严寒酷暑都一如继往地清扫 人,可是对于自己高贵的出身总感到不 街道,默默无闻地维护着这座城市的卫生,她 可一世,因此她的尾巴上老是戴着一打 们不求高额回报,只是为了让人们生活在干净 牡蛎”可知,海王的老母亲对于自己高贵 整洁的环境里。我真的很敬佩她们。 的出身感到“不可一世”的表现是:她的 三、(一)1.比喻 敌人的凶狠残暴 尾巴上老是戴着一打牡蛎。故选B 2.表现了黄继光行进时的艰难和他坚强。 习作指导(七) 英勇无畏的精神。 一、1.A 2.C 3.体现了黄继光英勇不屈、视死如归的大 二、1.V2V4.V 无畏精神。 语文园地 (二)1.天这么黑,“我”一个大人,对孩子的这 一、1.忘记2.忘怀 一点小小的要求应该满足 二、寒冷 北风 雪花 湖面 叶子 【解析】本题考查对短文中重点句子 三、1.少年不知勤学苦 老来方知读书迟 的理解。短文中画横线的句子是一个 2.一日读书一日功 一日不读十日空 双重否定句,表示肯定的意思 3.学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 2.“我”与小女孩素不相识,她怎么会让 四,略 “我”帮她买报纸 买报纸是举手之劳 第二阶段核心素养达标训练 的事,小女孩怎么不自已去呢 一、1.nhyg tn 3.帮助妈妈卖掉最后一份报纸,让妈妈早 2.冰箱 纳米 除臭 功能 蔬菜 点回家。 3.(1)即使....也.....(.)如果....就...... 4.B (3)虽然......但是...... 基础知识梳理 4.(1)七月的天山是一年中最美的月份。 一、1.B (2)火红的太阳从辽阔的海面上缓缓地升起 2.K kang 11(1)②(2)① 来了。 3.从 不 骄 似 由 在 危 惧 生机 (3)说他贪玩吧,的确是呀,要不就不会一天 点 笔 一夜不回家。 (1)自由自在 自言自语 自作自受 5.(1)不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 (2)生机勃勃 掩庵一息 (2)孤云独去闲 只有敬亭山 (3)从容不迫 (4)点晴之笔 17 参考答案及解析 .............................................................................. 二1.朋友送给我白鹅 上悠闲地吃着青草,它们不时地抬起头来,看着 2.雨来浑身光溜溜的像条小泥,怎么也抓不住。 安静的村庄,哗呼地叫几声,那余音在美丽的山 3.(1)语言描写(2)环境描写 坡上久久回荡 (3)心理描写(4)外貌描写 3.(1)我观赏着眼前的美景,倾听着悦耳的 4.设问 对偶 拟人 排比 歌声。 三、1.(1)D (2)张老师对小明说,那件事情,小明冕枉了 【解析】D选项错误,范中淹是北宋杰出的思 王磊。 想家、政治家、文学家。因此选D (3)交警同志不论刮风下雨,不论严寒酷暑 (2)A 都坚守在自已的岗位上指挥交通 2.(1)儿童急走追黄蝶 (2)醉里吴音相媚好 (4)B (3)溪头卧剥莲蓬 【解析】本题考查补充句子的能力。词和词 四、1.为谁辛苦为谁甜 2.俏也不争春 组按一定的规律组合在一起,成为一个表达 3.不尤人 完整意思的话,这就是句子。为了把意思表 4.诗和音乐一样 达完整,句子必须具备一些基本成分,基本 5.君子以自强不息 成分齐全的句子,叫做完整句 6.一日读书一日功 4.(1)儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 7.只要迈步总不迟 (2)待到山花烂漫时 她在丛中笑 8.自胜者强 (3)①B②A 9.老来方知读书迟 二、1.示例:读万卷书,行万里路。 10.书山有路勒为径 2.示例:读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。黑发 11.自然流露;宁静中回忆 不知勤学吴,白首方悔读书迟 12.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 三、(一)1.辛弃疾 稼轩 宋 聪明出于勤奋,天才在于积累。 2.锄掉豆田里的草。 编织,指编织鸡笼。 世上无难事,只要肯攀登 3.B (二)1.该句运用比喻、拟人和排比的修辞手 夹卷答案及解析 法,形象生动地描写出槐树的形状,充 第一单元素养学情自查卷 满了想象力。运用排比的修辞手法,使 一、1.(1)锄 篱 锄 文章读起来更富有节奏感,情感表达更 (2)蹲滩翁 强烈。 2.傍水 炊烟 鸡犬 水 龙 辉煌 林立 2.A 3.槐树 井水 清静、拙朴、自然 (1)乡村 城市 豁达 (2)示例:第一行:山坡上,三五只小牛在草地 乐观 18