第13课 香港与澳门回归祖国（课件） -【历史可以这样讲】2023-2024学年八年级历史下册教学无忧备课课件（统编版）

第四单元 民族团结和祖国统一 第13课 1 学习目标 1、知道“一国两制”的内涵； 2、知道香港、澳门回归祖国的过程以及回归后的发展； 3、认识“一国两制”对祖国统一大业的意义； 4、理解实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强学生实现祖国统一的坚定信念。 一、“一国两制”的构想 1.背景 ①香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的 1860《北京条约》割占九龙司 1898《展拓香港界址专条》租借新界 租期99年 1842年《南京条约》割占香港岛 香港岛 九龙司 新界 香港问题的由来 3 一、“一国两制”的构想 ①香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的 澳门问题的由来 1.背景 1553年 葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权 1573年 用500两，获得了在澳门的租借居住权,但澳门领土主权仍属中国 1849年 葡萄牙关闭澳门的中国海关，停止向清政府缴纳地租 1887年 《中葡和好通商条约》确认葡萄牙“永居管理澳门”的权力， 4 一、“一国两制”的构想 ①香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的 1.背景 ②解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望 2.提出时间： 3.提出者： 4.出发点： 邓小平 维护祖国和中华民族根本利益 进入改革开放新时期后 5.适用范围 香港、澳门、台湾 最早针对台湾问题提出 5 一、“一国两制”的构想 一国 两制 中华人民共和国 大 陆 港澳台 社会主义制度 资本主义制度 保留 前提和基础 主体 补充 6.含义： “一个国家，两种制度” 实行 “一国”是实行“两制”的前提和基础， “两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内 “一国”是实行“两制”的前提和基础， “两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内 6 一、“一国两制”的构想 材料一　“一国两制”既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。 ——摘编自杨先材《中华人民共和国史》 材料二　我很有信心，“一个国家，两种制度”是能够行得通的。这件事情会在国际上引起很好的反应，而且为世界各国提供国家间解决历史遗留问题的一个范例。 ——邓小平 7.意义： ①“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 ②“一国两制”构想的提出为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 ③为国际上解决类似的历史遗留问题提供了范例。 7 二、香港和澳门回归祖国 1.香港回归： 1982年9月24日邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。 1984年12月，中英正式机签署《关于香港问题的联合声明》 1997年7月1日，中英在香港举行香港政权交接仪式，香港正式回归，设立香港特别行政区。 8 二、香港和澳门回归祖国 1.香港回归： 二、香港和澳门回归祖国 香港特别行政区区旗 香港特别行政区区徽 江泽民题词：“香港明天更好】 1.香港回归： 香港特别行政区首任行政长官董建华宣誓就职 港督彭定康黯然离开 二、香港和澳门回归祖国 2.澳门回归： 中葡两国政府于1987年4月签署联合声明，宣布中国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权 1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡两国政府在澳门举行澳门交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权，澳门也回到了祖国的怀抱。设立澳门特别行政区。 二、香港和澳门回归祖国 2.澳门回归： 澳门特别行政区区旗和区徽 澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。 三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。 忧国忧民的感情 社会责任的担当 1.香港、澳门回归祖国, 标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步 材料一：中国政府对香港恢复行使主权，这是中国现代史和世界现代史的一大盛事，它一洗中国人民蒙受了一百多年的民族耻辱……它是中华民族的伟大胜利。 ——《党政干部学刊》1997年 材料二：邓小平提出的“一国两制”的构想，使香港、澳门问题得以顺利解决，也使海峡两岸的人民对和平解决台湾问题增加了信心和希望，鼓舞着他们为早日实现祖国统一大业而努力。 ——《共和国史》 二、香港和澳门回归祖国 香港和澳门回归的意义 2.为台湾问题的解决提供了范例 材料一：香港问题为什么能够谈成呢？……主要是我们这个国家这几年发展起来了, 是个兴旺发达的国家，有力量的国家……还是由于“一国两制“的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方努力的结果