一 观察物体（二） 整理与复习及单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年四年级下册数学同步优化训练(冀教版)

第一单元整理与复习 ≈知识梳理一 1.观察实物，从不同角度看到的图一般是不同的。 2.要想辨认从不同角度看到的图，首先要明确从某个方向观察到的物 观察实物 体的形状，然后要找准两个物体间的相对位置。 例 一单元 观察物体 从前面看 从左面看 从后面看 从右面看 ) 1.用同样多的小正方体搭出来的立体是不唯一的 观察立体 2.从不同角度看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 例 从前面看 从上面看 从左面看 巩固练习兰 答案见P1 ①观察桌子上的两个圆柱，从上面看到的图形是什么？在正确答案下面画“√”。 2〔菏泽市)看一看，填一填。 ① ② ③ ④ ⑤ (1)从左面看到的图形是 的立体有( ),看到的图形是 的立体 有( ）。 (2)观察这几个立体，从上面看到的图形相同的是( )、( 和( )o 创维新课堂数学四年级下册小 3 第一单元过关检测 答案见P1 一、下面4幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里。 丽丽 美美 第一单元 亮亮 强强 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.〔石家庄市)从左面看到的图形是 的立体是( B C. 2.〔新情境)星期天，丹丹一家去公园游玩，爸爸给丹丹和妈妈拍了一张照片 (如下左图)。那么爸爸是站在下面右图( )的位置拍的这张照片。 ① ② A.① B.② C.③ 3.〔天津市)一个立体，从前面看到的图形是 ,从上面看到的图形是 从左面看到的图形是 这个立体是( A. B 三、仔细观察，把符合要求的小正方体的序号填在括号里。 1.在( )号小正方体后面再摆一个相同的小正方体，可以 ④ 使从前面看到的图形不变。 2.在( )号小正方体上面再摆一个相同的小正方体，可以使从左面看到 的图形是 4 创维新课堂引数学四年级下册J小朝霞 答案精解精析 竭力使答案更美好! 观察物体(二) 前面看到的图形是 ,从左面看到的 1 观察实物 图形是 ,这个立体可能是 # 1. #4 所以有5种符合条 件的不同立体。 2.笑笑 小青 天天 飞飞 第一单元整理与复习 .# 【解析】本题是易错题,考查观察多个实 物,易错点在观察两个实物时看错实物的 2.(1)②④ (2)② ③ 位置。做这类题目可以把自己代入不同 第一单元过关检测 方向进行观察,笑笑看到的是杯子在左 一、强强 丽丽 美美 亮亮 边,苹果在右边;小青看到的是杯子在后 二、1.B 2.C 3.B 面,苹果在前面:天天只能看到杯子,苹果 被杯子挡住了;飞飞看到的是苹果在左 三、1.①(或②或③) 2.④ 边,杯子在右边。 3.前面 左面 右面 后面 三大人辅导延展 4. 主题:根据一个立体从两个方向看到的 □□。□ 图形判断这个立体的形状 上面 右面 前面 参与者:孩子和爸爸或妈妈 所需工具:1张纸、1支笔、10个小正方体 2 观察立体 操作步骤: 1.(1)左面 前面 上面 1. 爸爸或妈妈用5个小正方体任意搭一 (2)上面 左面 前面 个立体。 (3)前面 上面 左面 2. 爸爸或妈妈从前面、上面或左面中的 2.(1)①③(2)②④ 任意两个方向观察搭成立体的图形, 3. 并用笔在纸上画出看到的图形。 3. 孩子通过画出的两个图形判断出立体 的形状,并搭出来。 前面 上面 左面 4. 孩子搭出的立体与爸爸或妈妈搭出的 4.5【解析】 本题考查根据从前面、左面 立体对比,看是否相同。 5. 爸爸或妈妈再搭出一个立体,重复上 看到的图形判断立体的搭法。由题可 面的操作。 知,这个由5个小正方体搭成的立体,从 创维新课堂1数学 四年级 下册JJ