[中学联盟]山东省无棣县第一实验学校八年级政治上册：61心中有他人 教案+学案+课件（3份）

《心中有他人》学案设计 车王镇中学 徐玉梅 【学习目标】 （一）情感、态度、价值观 树立平等意识；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；初步形成平等待人、尊重他人、宽容他人的良好品质。 （二）能力 在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人。学会换位思考，能够有效化解矛盾。 （三）知识 知道每个人在人格上和法律地位上是平等的；理解“己所不欲，勿施于人”的道理；掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突时解决矛盾的基本途径和方法。 【学习重难点】 学习重点：平等相待“你我他” 学习难点：走出自我，豁达待人[来源:学。科。网Z。X。X。K] 【学习过程】 一、导入新课 看图片，谈感悟。 二、共学新知 （1） 平等相待“你我他” 阅读 1.同桌的故事一：新生李明转到我班，与赵华同桌。一听说李明英语成绩不好，赵华便拉开了与李明的桌子······ 2.资料补充（课本P69）：杨振宁和密尔斯[来源:学科网] 小组思考讨论： ①面对新同学李明的到来，赵华是一种什么态度？ ②此时，李明心里会是什么感受？ ③密耳斯为什么愿意与杨振宁合作？ ④与人搞好合作应注意什么？ ⑤你想对赵华说什么？说出你的理由。 （二）走出自我 豁达待人 阅读 1.同桌的故事二：赵华与李明又闹矛盾了，老师让赵华去借演出服，他却把这个事情推给李明·····这次赵华与李明发生不愉快的原因是什么？ 2.角色表演：假如你是赵华的班主任，知道这件事后，把赵华叫到了办公室…… 要求：同桌二人，一人表演老师，一人表演赵华，做赵华的思想工作。 3. 同桌的故事三：在医务室赵华发着高烧，李明又是端水、又是买饭，无微不至的照顾他。赵华想想自己的所作所为，感慨万千。 4. 阅读赵华日记. 小组思考讨论：[来源:学+科+网Z+X+X+K] 1.赵华这样做有没有考虑过李明的感受?此时，李明会怎么想呢？ 2.学生看完表演后，简单评价表演的情况，并说出自己的看法。 3.请同学们猜一猜：他们的故事会怎样发展，请给这个故事续写结尾……[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网ZXXK] 4.“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容…… 三、学以致用、走进生活 【生活剧场】 图片一：放学后，林冬要回家复习功课，同桌浩然却硬要把他拉到篮球场上。 图片二：在篮球场上，浩然指着林冬：“就你这点小个子，咱俩单挑，打你个10:0。” 图片三：林冬防守时，不小心把浩然绊倒，他忙扶起浩然说：“对不起，我不是故意的。”可浩然站起后，马上就给了林冬一个耳光。接着说道：“对不起，我也不是故意的。 小组合作探究： 1.请任选一幅场景，评析浩然的行为。 2.假如你是林冬，你会宽容浩然吗？说出你的理由。 3.请同学们寻找一下，在我们班里，在平等待人、体谅尊重他人、理解宽容待人方面做的较好的同学，以“我最欣赏的同学是------，因为-----。”的句式，把他说出来。 四、反思收获 请围绕“心中有他人”这一话题，写写你的想法，可以是这一节课后的收获，或是你的困惑、你的感悟，发到老师的邮箱。 五、达标测试 1.在韩国举行的世界田径锦标赛男子110米栏决赛中，刘翔遭遇了对手罗伯斯的两次跨道拉拽，最终只获得银牌。赛后刘翔并没有拒绝罗伯斯的拥抱，20多声的“没关系”，赢得了世人的赞赏。刘翔那20多声“没关系”道出了他＿ ＿的高尚品质。（ ） A.乐于助人 B.宽以待人 C.谦虚待人 D.平等待人 2.社会上有一些人自恃“财大气粗”“大权在握”“智力超群”或“体力过人”而认为“高人一等”，由此鄙视其他人。这种观点和做法是错误的，这是因为　 ( ) ①每个人人格和法律上都是平等的 ②金钱、地位等差异不能超越人格尊严 ③人生来平等，这种平等应得到充分的尊重 ④世界上只有人格尊严最重要 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3.某校八年级(2)班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果： 看不起学习成绩差的同学 认为农村来 的同学土 只喜欢与家庭条件好的同学交往 只愿意与在追求时尚的同学相处 嘲笑有残疾的同学 28人 24人 17人 8人 8人 (1)上述调查结果反映了什么问题? （2）同学们经过调查，发现问题确实还比较严重。你认为我们应如何消除歧视，做到平等待人？ （3)同学们准备在班内开展一次“加强平等教育，营造和谐校园”的主题班会活动，请你帮忙写出如下内容 ①班会的主题 ②主题班会的活动形式：  参考答案： 1.B2.A 3