内容正文:
第六单元梳理与巩固
≈知识梳理兰
L.分数的意义:把整体平均分成若千份,表示其中一份或者几份的数叫
作分数
第六单元
2.分数各部分的名称
1…分子
…分数线
4…分母
3.分数的读法
分数的认识
先读分母,再读“分之”,最后读分子。
读作:四分之三
4.分数的写法
先写分数线,再写分母,最后写分子。
例三分之二
写作号
1.同分母分数的大小比较
两个同分母分数相比较,分子大的分数就大。
分数的大
认识分数
小比较
号台
例
77
2.分子相同的分数大小比较
分子相同的两个分数相比较,分母大的分数反而小。
可以用画图的方法比一比:
■■■□
1.同分母分数加减法的计算方法
同分母分数
分母不变,分子相加减
的加减计算
(分母不大于
例
2+1=35-2=3
555777
10)
2.1减去几分之几的计算方法
先把被减数1改写成分子、分母都和减数的分母相同的分数,再按照
同分母分数减法的计算方法进行计算。
例1-2-5-2=3
5555
64
创维新课堂|数学三年级下册BS
≈巩固练习三
答案见P24
①填一填。
(1)起一块月饼平均分成4份,每份是它的,3份是它的
(2的分子是(
),分母是(
),这个分数读作(
33个是(
),5个(
4个
)是1
第六单元
(4)涂一涂,比一比。
2
8
9
79
(汇泽十号一-共是(
)个7,再加上4个7结果等于(
个
就是(
2直接写出得数。
1+4=
5_3=
77
1-1=
6_3=
66
2
77
3+3=
1-1
2+4=
3+2=
66
9
99
88
+
3_1=
5+4=
44
99
目一块饼,鼠哥哥吃了后,鼠妹妹吃了
及,它们一共吃了这块饼的几分之几?鼠妹
妹比鼠哥哥多吃了这块饼的几分之几?
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65
第六单元过关检测
答案见P24
一、填一填。
1染作
),它里面有(
)个4个(
5
2.〔沈阳市〕操场上有5个男生和3个女生在做游戏。女生人数占这些学生的
第六单元
《男生人最占这些学生的
后来,又加入一个男生,这时操
场上所有男生占全部学生的
3.〔易错题〕在○里填上“>”“<”或“=”。
of
1-808
○5
4.〔宿州市〕如右图,再涂(
)块,涂色部分就占整个图形
二、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
1.〔沈阳市〕涂色部分可以直接用分数表示的图形共有()个。
A.1
B.2
C.3
2.〔毫州市)(
)的号是4个△。
3
A.△△△
B.△△△
C.△△△
△△△
△△△
△△△
3.〔北京市)能表示出
意思的算式是(
)。
A.
3-2-1
B.1
5=1
5_2-3
666
66
C.666
66
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三、直接写出得数。
3+5=
6_2=
4+1=
1-4
99
88
77
5
5_2=
1+3=
1-2
4_2=
66
44
99
四、想一想,做一做。
1.〔中山市)用分数表示下面各图的涂色部分,并比较分数的大小。
第六单元
△△△
△△△
△△△
△△△
2.在年福周卫涂上你喜欢的颜色,分别表示它的行
合云日
五、〔新情境]“考古盲盒”因其独特的创意成为热销产品,它将“微缩文物”藏于土中,
消费者可以模仿考古专家挖掘“宝物”,非常有趣。博物院文创店有一批“考古盲
盒”,第一天卖出了总数的行,第二天卖出了总数的。,剩下的在第三天卖究。
1.前两天一共卖出了这批“考古盲盒”的几分之几?
2.第三天卖出了这批“考古盲盒”的几分之几?
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67大人辅导延展
第六单元梳理与巩固
足球是对抗性很强的集体竞赛项
1.(1)13
目,在这个既需要激烈竞争,又需要团结
44
协作的环境中,有利于培养一个人积极
(2)36六分之三
向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的
(3)311
精神。同时,足球比赛中情况瞬息万变,
784
错综复杂,对人的思维、观察、判断、反应
>
等能力的要求较高。同学们,放学后和
小伙伴们一起踢足球吧!
<(涂法不唯一)】
(5)371
5.144324(答案不唯一)》
2
2
13
练习课(第5、6课时)
6
7
27
8
5
1.
1
9
引引
2-3
1
(本题涂法不唯一)】
.2+3-5
2
5
3.一共吃了:8+88
鼠妹妹比鼠哥哥多吃:8一8一8
321
成
答:它们一共吃了这块饼的鼠妹妹比
(本题涂法不唯一)
6
鼠哥哥多吃了这块饼的}
3一共看了号+-号
第六单元过关检测
还到:1-9月
-1.七分之五5
答:两天一共看了这本书的,还剩这本
35
288
8引
书的。没有看。
3.<<
>
4.2
二、1.B2.B3.C
24创维新课堂1数学三年级下册BS
三(
号号)1
3-5
示例二图书角可以多放一些女生最喜
欢的童话类图书和男生最喜欢