《分数与除法》（课件）-2023-2024学年六年级上册数学人教版

分数与除法 复习： ( 1) 是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的 （ ）份的数。 （2） 的分数单位是（ ）， 有（ ）个这样的分 数单位。 （3） 是（ ）个 ; 是（ ）个 ; 是（ ）个 ; 4个 是（ ）;1里面有8个（ ）。 （4）小红10天看完一本书，平均每天看了这本书的（ ）。 4 3 5 4 2 9 把1块饼平均分给4个人,每人分得多少块？ 1÷4 把1块饼平均分给3个人,每人分得多少块？ 1÷3 把3块饼平均分给4个人,每人分得多少块？ 3÷4= （块） （块） （块） = 答：每人分得 块。 答：每人分得 块。 用算术式表示：_________；用分数表示：_____。 1÷4 = ？ 小组合作的要求： 1、先独立思考：你是怎么分的？ 2、再和你的同伴说说你的想法； 3、然后开始“折”、“剪”、“分”； 4、最后推选一位小组代表汇报。 ? 把3块饼平均分给4个人,每人分得多少块？ 3÷4= （块） 每人分得 块。 3块饼的 — ( 1 ) ( 4 ) 1块饼的 — ( 3 ) ( 4 ) = = 块表示：把单位“1”平均分 成4份，取了其中的3份的数 还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。 4 3 块表示 4 3 块 分数意义是： 把1块平均分成4份，取了其中的3份。 把3块平均分成4份，取了其中1份。 除法意义是： 块表示：把单位“1”平均分 成4份，取了其中的3份的数 还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。 4 3 块表示 4 3 米的意义是： 把1米平均分成4份，取了其中的3份。 把3米平均分成4份，取了其中的1份。 除法意义是： 块表示：把单位“1”平均分 成4份，取了其中的3份的数 还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。 4 3 块表示 4 3 的意义是： 把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份的数。 把“3”平均分成4份，表示这样的1份的数。 除法意义是： 分数与除法的关系 区别 分母 分数线 被 除 数 除数 除 号 是一种运算 联系 除法 分数 分子 是一种数， 也可看作两个数相除 商 分数值 1÷4= 1÷3= 3÷4= 观察下面三个算式，你发现分数与除法有什么关系？ 在下面的( )里填上适当的数: 7÷13＝　　 ( ) ( ) 7 13 做一做 =（ ）÷（ ） （ ）÷7= 5 8 4 判断下面各题是否正确 （1）、9÷16= （ ） （2）、 =13÷10 （ ） （3）、把4块月饼分给5个人，每人分得 块月饼。( ) （4）、分子相当于除数，分母相当与被除数。 （ ） √ × × × 1、妈妈把8kg葡萄干平均装在10个袋子里,每袋装多少千克? 8÷10= (kg) 答：每袋重 千克。 2、我们学校准备新建一个5平方米的花坛,平均种上7种花,每种花占地多少平方米? 5÷7= (平方米） 答：每种花平均占地 平方米。 应用计算 拓展练习： 小明和小红都用彩带包装礼物送给妈妈，小明把3米长的绳子平均分成5段，取其中的1段，而小红用1米长的彩带平均分成5段，取其中的3段，谁用的彩带长一些呢？ （ 米） 3米 1米 （ 米） 3米的 与1米的 同样长。 小明 小红 2、根据除法计算： 7÷10= 1、求养鹅的只数是鸭的几分之几，就是求7只是10只的几分之几，把10只看作一个整体，平均分成10份，每份1只，7只就是这个整体的 小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几？ 答：养鹅的只数是鸭的十分之七。 看看你学得怎样？ 列式计算： 1.把一个4平方米的圆形 花坛分成大小相同的5块， 每一块是多少平方米？ （用分数表示） （平方米） 4 ÷5＝ 5 4 看看你学得怎样？ 列式计算： 2.小明用45分钟走了3千米 路，平均每分钟走多少千米？ （千米） 3÷45＝ 45 3 每千米需要多少时间? 45÷3＝15(分钟) 一共有15个桃子，共4千克，要平均分给5只小猴。 （1）每只小猴分