2024年中考生物一轮复习：第7课时水中和地面上的生物

第7课时　水中和地面上的生物 1. 概述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2. 概述软体动物、鱼类、哺乳动物等的主要特征以及它们与人类生活的关系。 1. 水中常见的动物 （1） 鱼类，如鲫鱼 鲫鱼适应水中生活的特征： ① 鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色 　深　⁠，有利于 　保护自己，躲避敌害⁠。 深　 保护自己，躲避敌 害　 ② 鲫鱼的体形呈 　纺锤形　⁠，有利于 　减小水的阻力　⁠。 ③ 鲫鱼的体表有 　鳞片　⁠覆盖，身体两侧有感知水流方向、速度和测定方位作用的 　侧线　⁠。 ④ 若没有 　鳍　⁠，鲫鱼将无法游泳和维持身体平衡。 ⑤ 若剪去鳃盖，将会露出红色的 　鳃　⁠，其功能是 　呼吸　⁠。 纺锤形　 减小水的阻力　 鳞片　 侧线　 鳍　 鳃　 呼吸　 （2） 软体动物，如河蚌 河蚌的结构特点：身体 　柔软　⁠，呼吸器官是 　鳃　⁠，运动器官是 　斧足　⁠。 柔软　 鳃　 斧 足　 （3） 水中其他的动物 水中的动物多种多样，除了鱼类和软体动物外，常见的还有 　腔肠　⁠动物，如水螅、海葵； 　扁形　⁠动物，如涡虫； 　节肢　⁠动物，如虾、蟹等； 　两栖　⁠动物，如青蛙、蟾蜍； 　哺乳　⁠动物，如鲸等。 腔肠　 扁形　 节肢　 两栖　 哺乳　 2. 地面上常见的动物——哺乳动物，如家兔 家兔的主要特征：体表被毛，体温 　恒定　⁠；盲肠粗大，与消化 　植物性　⁠食物相适应；生殖发育方式为 　胎生　⁠、哺乳，对外界环境的变化有很强的适应能力，是动物界中最高等的类群。 恒定　 植物 性　 胎生　 ③ 与人类生活的关系：提供氧气、提取工业原料、供食用、净化污水等。 ④ 代表植物：水绵、海带、紫菜等。 3. 水中和地面上的植物 （1） 藻类植物 ① 生活环境：大多数生活在 　水中　⁠。 ② 主要特征：没有 　根、茎、叶　⁠等器官，大部分藻类植物体内有叶绿素，能够进行 　光合作用　⁠，制造有机物。 水中　 根、茎、叶　 光合作用　 （2） 苔藓植物 ① 生活环境：阴暗潮湿的地方。 ② 主要特征：植株矮小，具有茎和叶，没有真正的根，只有细丝状的 　假根　⁠，其主要作用是 　固着植物体　⁠。叶片内含有叶绿体，能进行 　光合作用　⁠。 ③ 与人类生活的关系：能够保持、涵养土壤的水分，有的苔藓植物可以监测空气污染的程度。 ④ 代表植物：葫芦藓、地钱等。 假根　 固着植物体　 光合作用　 （3） 蕨类植物 ① 生活环境：阴暗潮湿的地方。 ② 主要特征：大多数蕨类植物的茎都生长在 　地下　⁠，叶从茎处向上生长，茎向下生有 　不定根　⁠，将植物固定在土壤中，并从土壤中吸取水分和养料。 ③ 与人类生活的关系：在医药、食品、农业和能源等方面有着重要的作用。 ④ 代表植物：贯众、卷柏、凤尾蕨等。 地下　 不定根　 （4） 裸子植物 ① 生活环境：适宜生活在土壤干旱、贫瘠的地方。 ② 主要特征：裸子植物没有真正的花和果实，种子裸露在外，没有 　果皮　⁠包被。 ③ 与人类生活的关系：在造林、建筑、制药、食用以及观赏等方面有重要的价值。 ④ 代表植物：松树、柏树、水杉、银杏等。 果皮　 （5） 被子植物 ① 生活环境：陆地上的每个角落都有被子植物的分布。 ② 主要特征：种子外面有 　果皮　⁠包被着，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 果皮　 a. 花的主要结构包括 　雄蕊　⁠和 　雌蕊　⁠，合称为花蕊，它们与果实和种子的形成有直接关系。 雄蕊　 雌蕊　 ③ 花的结构（以桃花为例） b. 当桃花完成了传粉、受精之后，接下来的发育情况是胚珠发育成 　种子　⁠，子房发育成 　果实　⁠。 种 子　 果实　 ④ 与人类生活的关系：被子植物与人类的关系最为密切，与人类的衣、食、住、行、医等方面都有关系。 ⑤ 代表植物：桃树、小麦等。 考点一　水中常见动物的特点 1. （2023·宿迁）某同学观察到河蚌外部具有坚硬的贝壳，贝壳的形成主要依靠（　A　） A. 外套膜的分泌物 B. 鳃的呼吸 C. 斧足不断运动 D. 水中某些物质在体表的沉积 A 考点二　地面上的动物 2. 牦牛生活在青藏高原3 000～5 000米海拔的高寒地带。下列有关牦牛的叙述，不正确的是（　D　） A. 牦牛属于哺乳动物 B. 牦牛以胎生方式产生后代 C. 牦牛体表被毛有很好的保温作用 D. 牦牛有门齿、犬齿和臼齿的分化 D 考点三　水中和地面上的植物 3. （2023·株洲）海带是藻类植物，其细胞中碘的浓度，比海水中碘的浓度高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，下列说法错误的是（　A　） A. 海带具有根、茎、叶的分化 B. 海带能进行光合作用产生氧气 C. 海带没有专门进行光合作用的器官 D. 上述现象说明细胞膜控制物