学习主题3 历史上水陆交通的发展&学习主题4 生态环境与社会发展-【一战成名新中考】2024河北中考历史·专题串讲

专题串讲·河北历史 跨 学 科 主 题 历 史 上 水 陆 交 通 的 发 展 学习主题３　历史上水陆交通的发展 一、主题说明 水陆交通是指通过陆路和水路进行的交通运输方式，包括道路、港口等交通设施，不同动 力的交通工具，以及人们在交通、运输、管理等方面的活动。水陆交通的建设与发展，是国家基 础建设和国家有效治理的一个重要方面，其发展水平体现了综合国力的发展程度。本主题旨 在通过引导和组织学生梳理、概括不同历史时期水陆交通的建设与发展情况，并结合人文与社 会、科学与技术等领域的相关知识，对历史上水陆交通发展的问题进行综合探究，促进学生共 通性素养的养成。 二、知识整合 中 国 时期 交通发展概况 动力来源和技术支持 晚清、 民国 时期 （１）交通工具及设施：火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交 通工具传入中国 （２）影响：方便了人们的出行，促进了近代交通工具的发展， 逐渐改变了人们的生产和生活方式 蒸汽机、传动装置、 钢铁冶炼、电力 中华人 民共和 国成 立后 （１）交通工具及设施：铁路、公路、民用航空、水运和地下轨 道交通建设发展迅速，已形成综合交通运输网 （２）影响：使交通运输更快速、更便捷，支持了中国特色社会 主义现代化建设，提高了我国的综合国力 新能源、汽车制造技 术、高速铁路技术、 远洋轮船制造技术、 飞机制造技术 世 界 大航海 时代 （１）交通线路：①１４８７年，迪亚士组成的船队沿非洲西海岸 南下，第二年到达非洲好望角；②１４９７年，达·伽马从葡 萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋， １４９８年到达印度西海岸；③１４９２年，哥伦布率领船队从 西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦 多岛，后“发现”古巴和海地；④１５１９年，麦哲伦船队从西 班牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于１５２２年返回 欧洲，第一次完成环球航行 （２）交通工具：帆船 （３）影响：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确 立起来 风力、造船技术与 航海技术 两次 工业 革命 （１）交通工具及设施：火车、轮船、汽车、飞机的发明与使用； 西方国家投资建设铁路，２０世纪２０年代，世界铁路通车 里程达到１２７万公里，成为世界陆路运输的垄断性工具 （２）影响：提高了运输效率，促进了经济的发展，为人们的生 产和生活带来了极大的便利，改变了人们的生活方式 蒸汽机、传动装置、 钢铁冶炼、电力 两次世 界大战 与二战 后的 世界 （１）交通工具：陆上交通、水上交通与航空业发展，汽车成为 主要交通工具，城市轨道交通的飞速发展 （２）影响：为人们的生活带来了极大的便利，同时也使战争走 向现代化 新能源、电力技术、 发电机技术、数字 化技术 ５５ 专题串讲·河北历史 跨 学 科 主 题 生 态 环 境 与 社 会 发 展 发展特点 （１）交通路线：由受到地域限制的交通路线到环球交通网络形成 （２）交通工具：海、陆、空多领域发展；运行速度不断提高，运载能力不断增强 （３）动力来源：由自然力发展到蒸汽动力、电力，再发展到新能源，动力的来源不 断扩展 ◇本主题试题训练详见［跨学科主题学习］Ｐ３ 学习主题４　生态环境与社会发展 一、主题说明 １８世纪中叶以来，世界各国先后进入工业时代，在社会生产力得到迅猛发展的同时，也造 成了一系列环境问题。在工业文明不断发展的今天，如何坚持人与自然和谐共生成为摆在人 类面前的紧迫课题。“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且 绿水青山就是金山银山”。这一重要论述深刻揭示了人与自然、社会与自然的辩证关系，为新 时代生态文明建设提供了新的理论和实践范式。本主题旨在引导学生对工业革命后的环境问 题进行探究，结合地理、生物、道德与法治、科学等相关知识，通过新闻演播等方式，加深对环境 问题的认识与反思，增强环保意识，涵养家国情怀，发展共通性素养。 二、知识整合 工业 化与 生态 问题 全球 变暖 人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，加剧了温室效应， 导致全球气候变暖，冰川融化，海平面上升 臭氧层 破坏 大气中的臭氧层可以吸收太阳紫外线，保护地球上的生物，但化学污染破坏 了臭氧层，直接威胁人类的生存 环境 污染 工厂排放的大量废气、废水、产生的噪声，导致了空气污染、水污染与噪声污 染，严重危害着人们的身体健康 其他 问题 土地荒漠化越来越严重；对森林资源的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失，部 分物种灭绝，直接影响全球的生态平衡 工业 化与 社会 生活 积极 影响 （１）人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长 （２）城市化：工业革命促进了城市化的发展，城市环境逐渐得到改善 （３）其他：促进劳动力结构变化，从事工业和商业的人越来越多；妇女成为工业 劳动者